— Vocês viram a intervenção poética nos postes da praça central? — perguntou Ana. — Sim, adorei. Traz mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vocês viram a intervenção poética nos postes da praça central? — perguntou Ana. — Sim, adorei. Traz mais vida ao bairro e incentiva a leitura coletiva. — comentou Bruno. — Falaram que sem autorização as folhas podem ser removidas. — observou Carla. — Podiam instalar em outras ruas também para alcançar mais pessoas. — sugeriu Diego. — Acho desperdício de papel; preferia bibliotecas. — opinou Eduardo. Dados ilustrativos: evento independente de literatura urbana. Analise o depoimento e identifique qual postura expressa uma atitude crítica construtiva em relação à prática de poesia urbana.
- A) Rejeitar o uso de papel em favor de bibliotecas tradicionais
- B) Observar a questão legal sobre autorização para manter as folhas no poste
- C) Exigir intervenção do poder público para regulamentar o evento
- D) Propor estender a intervenção a outras ruas para ampliar seu impacto
- E) Valorizar a intervenção como forma de incentivar a leitura coletiva
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a postura que combina crítica com construção, ou seja, que avalie a prática e proponha algo que a melhore. Passo 2: Analisando os depoimentos, Ana e Bruno apenas descrevem ou elogiam a intervenção, sem criticá-la. Carla aponta um problema legal, mas não propõe nenhuma melhoria. Eduardo critica o desperdício de papel e sugere bibliotecas, porém rejeita a prática em vez de aperfeiçoá-la. Passo 3: Diego avalia positivamente a intervenção e propõe um aperfeiçoamento concreto: levá-la a outras ruas para alcançar mais pessoas. Essa é uma sugestão construtiva que amplia o impacto da prática, por isso a alternativa D é a correta. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A descreve a rejeição de Eduardo, que não propõe melhoria da prática; B aponta um problema legal, mas não sugere solução; C exige uma ação do poder público que não aparece no depoimento; E é um elogio, não uma crítica. Passo 5: O gabarito oficial (D) está correto e coincide com a análise feita aqui.
💡 Dica: Analise as opiniões e identifique a que apresenta crítica construtiva.
Alternativa por alternativa
Confunde atitude crítica com simples rejeição de uma prática. Acredita que criticar é negar a intervenção e defender outra forma de leitura, sem oferecer melhoria à ação analisada.
Por que engana: Confundir crítica construtiva com rejeição ou opinião negativa sem sugestão.
Entende que apontar um problema legal já basta para ser construtivo. Não percebe que a alternativa precisa também propor uma melhoria, e o depoimento de Carla apenas constata a exigência de autorização.
Acredita que a crítica construtiva deve transferir a responsabilidade ao poder público para regulamentar a prática. O texto não menciona nenhuma exigência ao governo, então a alternativa extrapola o depoimento.
Apresenta avaliação crítica e sugere aprimoramento da prática social descrita.
Confunde posicionamento favorável com atitude crítica. Como Bruno e Ana, entende que elogiar a intervenção já é uma postura crítica, quando na verdade é apenas uma avaliação positiva sem análise de problemas ou melhorias.
Raio-X da questão
atitude crítica construtiva
diagnostico
interpretação de texto oral
estilos de crítica e argumentação construtiva
Confundir crítica construtiva com rejeição ou opinião negativa sem sugestão.
pensamento_critico
cotidiano
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