Campo aberto, horizonte se estende Sons distantes de rios que aprendem O tempo passa em lenta migração E leva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Campo aberto, horizonte se estende Sons distantes de rios que aprendem O tempo passa em lenta migração E leva consigo a antiga canção Analise o texto-base e identifique a alternativa que indica a rima consoante presente no texto.
- A) migração e canção
- B) horizonte e aprendem
- C) passa e antiga
- D) Sons e tempo
- E) campo e aberto
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei o final de cada verso. Estende (verso 1), aprendem (verso 2), migração (verso 3) e canção (verso 4). Passo 2: Rima consoante é aquela em que os sons são idênticos a partir da vogal tônica, inclusive as consoantes que seguem. Passo 3: Migração e canção terminam em -ão, com a mesma vogal tônica e o mesmo som final, formando uma rima consoante. Passo 4: A alternativa B está errada, pois horizonte e aprendem não rimam, já que terminam em sons diferentes (-onte e -endem). Passo 5: A alternativa C está errada, pois passa e antiga não possuem terminações sonoras iguais. Passo 6: A alternativa D está errada, pois Sons e tempo não formam rima, sendo apenas palavras que aparecem no texto. Passo 7: A alternativa E está errada, pois campo e aberto não rimam, embora tenham vogais parecidas no início. Passo 8: O gabarito oficial A está correto e coincide com a minha análise.
💡 Dica: Identifique as palavras que rimam com sons iguais a partir da última vogal tônica.
Alternativa por alternativa
migração e canção exibem rima consonantal pelo mesmo padrão fonético final '-ação'.
O aluno associa palavras que aparecem em versos próximos ou que têm sons parecidos no início, como horizonte e aprendem, sem comparar as terminações.
Por que engana: Confundir rima consoante com rima assonante, escolhendo palavras que rimam apenas nas vogais.
O aluno acredita que palavras com vogais parecidas ou sílabas semelhantes rimam, e confunde passa com antiga por causa do som do a.
O aluno pensa que a rima é qualquer semelhança entre palavras do texto e escolhe Sons e tempo apenas por serem palavras de destaque no poema.
O aluno confunde rima com aliteração ou assonância, notando a semelhança sonora do início das palavras campo e aberto sem verificar o final dos termos.
Raio-X da questão
rima consoante em poesia
diagnostico
rima e sons finais
Estude os tipos de rima, especialmente a rima consoante.
Confundir rima consoante com rima assonante, escolhendo palavras que rimam apenas nas vogais.
tomada_decisao
literario
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