Como despertam as ruas antes do dia anunciar-se completamente? Nos paralelepípedos, passos sussurram segredos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como despertam as ruas antes do dia anunciar-se completamente? Nos paralelepípedos, passos sussurram segredos, e o vento desliza entre fachadas nuas, tecendo fitas de orvalho e brilho. O sol estira seus dedos alaranjados, pintando sombras lentas, revelando o pulso rítmico do concreto. As vozes distantes despertam ecos suaves, entrelaçando metáforas de renovo e esperança. O amanhecer urbano canta um prelúdio suave. Analise o texto e identifique o efeito de sentido decorrente do uso de aliteração, assonância e metáforas no poema.
- A) Evidenciar a incerteza temporal no poema por meio de metáfora confusa
- B) Intensificar a representação da solidão urbana ao usar aliteração e metáfora
- C) Sugerir o contraste entre passado e presente através de imagens visuais
- D) Reforçar a impressão de renovação no amanhecer por meio do ritmo sonoro
- E) Salientar a melancolia da cidade usando ritmo acelerado
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe os recursos sonoros do poema. A aliteração aparece na repetição de sons como o /s/ em 'sussurram segredos' e 'sol estira seus dedos', e a assonância aparece na repetição de vogais como o /a/ em 'alaranjados', 'pintando sombras' e 'canta um prelúdio'. Esses sons criam um ritmo fluido e suave, quase musical.
- Analise as metáforas. O sol 'estira seus dedos alaranjados' e o vento 'tece fitas de orvalho e brilho' são imagens que personificam a natureza, e 'entrelaçando metáforas de renovo e esperança' fala diretamente de renovação. O próprio título da pergunta, 'como despertam as ruas', e a ideia de 'amanhecer urbano' reforçam o movimento de começo de um novo dia.
- Junte as pistas. O conjunto de sons suaves, o movimento de despertar e as palavras 'renovo' e 'esperança' apontam para a sensação de renovação no amanhecer, transmitida pelo ritmo sonoro. Por isso a alternativa D é a correta, e aqui concordo com o gabarito oficial.
- Veja por que as outras estão erradas. A alternativa A fala em incerteza temporal, mas o poema descreve o amanhecer de forma clara e não há confusão proposital. A alternativa B fala em solidão urbana, mas o texto não mostra isolamento e sim despertar e vozes que se somam. A alternativa C propõe contraste entre passado e presente, o que não aparece no poema, que trata apenas do momento presente do amanhecer. A alternativa E fala em melancolia e ritmo acelerado, mas o ritmo do texto é lento e suave, e a esperança predomina sobre a tristeza.
💡 Dica: Analise os recursos sonoros e figuras de linguagem para entender o efeito de sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a fase de transição entre noite e dia a uma ideia de incerteza e confusão, e tomou as metáforas como algo obscuro em vez de imagens poéticas claras.
O aluno leu o cenário urbano e o silêncio das ruas antes do dia como sinal de solidão, sem perceber que as vozes distantes e o despertar indicam movimento e vida.
Por que engana: Confundir o efeito das figuras de linguagem, atribuindo sentidos incorretos ao poema.
O aluno entendeu que as imagens visuais, como sombras e luz do sol, marcam uma oposição entre passado e presente, quando o poema descreve apenas o momento presente do amanhecer.
O ritmo criado pela aliteração e assonância, aliado às metáforas de renovo, enfatiza o sentido de renovação.
O aluno confundiu a sonoridade suave do texto com ritmo acelerado e associou a imagem da cidade a melancolia, ignorando que as palavras 'renovo' e 'esperança' indicam um tom positivo.
Raio-X da questão
aliteração, assonância, metáfora, efeito de sentido
avaliacao
figuras de linguagem básicas · interpretação de texto poético
Estude figuras de linguagem e seus efeitos no texto poético.
Confundir o efeito das figuras de linguagem, atribuindo sentidos incorretos ao poema.
pensamento_critico
literario
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