Nas ruas do bairro Bela Vista, moradores organizam uma feira comunitária aos fins de semana. Uma cooperativa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas ruas do bairro Bela Vista, moradores organizam uma feira comunitária aos fins de semana. Uma cooperativa de hortifrutis formada por descendentes de imigrantes japoneses exporta morangos para cidades vizinhas. No centro da praça, jovens promovem rodas de capoeira inspiradas na herança africana. Um ateliê de cerâmica, baseado em técnicas indígenas locais, funciona em uma antiga construção. Logo adiante, uma escola de dança de forró, mantida por famílias nordestinas, atrai participantes de todas as idades. Dados ilustrativos: cada atividade reúne em média 200 visitantes por evento. Analise o texto-base e identifique a marca de contribuição econômica de um grupo de imigrantes no bairro descrito.
- A) Roda de capoeira inspirada na herança africana
- B) Feira comunitária aos fins de semana com programação variada
- C) Cooperativa de hortifrutis formada por descendentes de japoneses que exporta morangos
- D) Escola de dança de forró mantida por famílias nordestinas
- E) Ateliê de cerâmica baseado em técnicas indígenas locais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve várias atividades culturais e econômicas de um bairro e pede a marca de contribuição econômica de um grupo de imigrantes.
- Procuramos três elementos ao mesmo tempo: (a) um grupo de imigrantes, (b) uma atividade econômica, e (c) o fato de a atividade gerar produção ou comércio. A cooperativa de hortifrutis formada por descendentes de imigrantes japoneses que exporta morangos reúne os três: é uma atividade de produção agrícola e comercialização, com exportação para cidades vizinhas.
- Por que as outras estão erradas:
- - A) A roda de capoeira é manifestação cultural e de herança africana, não atividade econômica descrita como geradora de renda.
- - B) A feira comunitária é organizada pelos moradores em geral, sem vínculo com um grupo imigrante específico.
- - D) A escola de dança de forró é uma marca cultural nordestina, mas o texto não a apresenta como atividade econômica de exportação ou produção; é mais contribuição cultural.
- - E) O ateliê de cerâmica se baseia em técnicas indígenas, que são de populações originárias, não de imigrantes.
- Conclusão: a alternativa C é a única que associa um grupo de imigrantes a uma atividade econômica concreta (produção e exportação de morangos), sendo a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a contribuição econômica associada a cada grupo cultural mencionado.
Alternativa por alternativa
O aluno associa 'contribuição' a qualquer manifestação cultural de grupos de origem estrangeira, sem exigir que seja uma atividade econômica. Também pode confundir herança africana com imigração recente.
Por que engana: Confundir elementos culturais com contribuições econômicas específicas dos grupos mencionados.
O aluno considera a feira como a principal atividade econômica do bairro, sem perceber que ela não é atribuída a nenhum grupo de imigrantes.
É o único exemplo de atividade econômica organizada por grupo imigrante, conforme texto-base.
O aluno identifica a dança de forró como marca de grupo migrante e a toma como contribuição relevante, sem notar que o texto não a descreve como atividade econômica e que o forró é de origem nordestina interna, não de imigração estrangeira.
O aluno confunde técnicas indígenas, que são de povos originários, com contribuição de imigrantes, tratando qualquer influência cultural tradicional como sendo de imigrantes.
Raio-X da questão
contribuicao economica imigrantes
diagnostico
grupos culturais e imigracao
estude a influencia cultural e economica dos grupos imigrantes no Brasil
Confundir elementos culturais com contribuições econômicas específicas dos grupos mencionados.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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