Como avaliar a qualidade da água em um lago urbano? Um grupo de estudantes desenvolveu um relatório de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou listas de itens, tabelas, ilustrações, gráficos, resumo dos resultados), inclusive em suas versões orais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como avaliar a qualidade da água em um lago urbano? Um grupo de estudantes desenvolveu um relatório de pesquisa sobre parâmetros físicos e químicos. Após as coletas e análises, o relatório apresentou os procedimentos em formato de passos para garantir clareza e repetição por outros pesquisadores: Passo 1: Coleta de amostras Passo 2: Medição de pH Passo 3: Registro dos resultados A organização em lista numerada e o uso de dois pontos após cada passo permitem rápida visualização das etapas. Analise o trecho do relatório de pesquisa a seguir e identifique a alternativa que reproduz corretamente o formato de listagem de passos apresentado no texto.
- A) 1. Coleta de amostras 2. Medição de pH 3. Registro dos resultados
- B) Passo 1: Coleta de amostras Passo 2: medição de pH Passo 3: Registro dos resultados
- C) Passo 1: Coleta de amostras. Passo 2: Medição de pH. Passo 3: Registro dos resultados.
- D) Passo 1: Coleta de amostras Passo 2: Medição de pH Passo 3: Registro dos resultados
- E) Passo 1 - Coleta de amostras Passo 2 - Medição de pH Passo 3 - Registro dos resultados
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do relatório e identifique o formato exato da listagem. O texto usa a palavra Passo seguida do número, dois pontos, espaço e a descrição da etapa, com a inicial maiúscula e sem ponto final em cada linha. Passo 2: Compare cada alternativa com esse modelo, elemento por elemento. Passo 3: A alternativa D reproduz exatamente o modelo: Passo 1: Coleta de amostras, Passo 2: Medição de pH e Passo 3: Registro dos resultados, com a mesma pontuação, a mesma capitalização e a mesma ordem. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A usa numeração simples (1., 2., 3.) em vez da palavra Passo e não usa dois pontos. A alternativa B escreve medição com m minúsculo, o que foge da capitalização do original. A alternativa C acrescenta ponto final em cada item, que não aparece no trecho. A alternativa E troca os dois pontos por hífen. Passo 5: Conclusão: como apenas a alternativa D mantém todos os detalhes do formato apresentado, o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Compare atentamente o formato da listagem e a pontuação usada em cada passo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que lista de passos é sempre uma lista numerada simples, sem a palavra Passo, e ignorou a instrução de usar dois pontos após cada etapa.
Por que engana: Confundir o uso correto dos dois pontos e a pontuação final em listas numeradas, ou não observar a exata reprodução do formato pedido.
O aluno percebeu a estrutura geral Passo n: descrição, mas deixou passar a diferença de capitalização na palavra medição, que aparece com letra minúscula.
O aluno acreditou que itens de uma lista devem terminar com ponto final, uma convenção de textos corridos aplicada indevidamente a uma listagem de passos.
Mantém a numeração com nome do passo, formatação em linhas separadas e dois pontos, conforme o texto-base.
O aluno considerou o hífen como separador equivalente aos dois pontos, pois ambos introduzem a descrição da etapa, sem perceber que o formato pedido é exatamente o do texto.
Raio-X da questão
formato de listagem numerada
diagnostico
regras de pontuação básica · estrutura de texto em lista
estude regras de pontuação e formatação de listas numeradas
Confundir o uso correto dos dois pontos e a pontuação final em listas numeradas, ou não observar a exata reprodução do formato pedido.
pensamento_critico
cotidiano
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