Trecho de relatório: Durante o inventário trimestral, a equipe identificou o seguinte no armazém central: - 20…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de relatório: Durante o inventário trimestral, a equipe identificou o seguinte no armazém central: - 20 prateleiras, cada uma contendo 25 caixas de livros empilhadas de forma organizada; - 10 paletes, cada palete sustentando 30 caixas de livros; - Além disso, 50 caixas estavam distribuídas soltas pelo piso, aguardando conferência. Esses dados servirão de base para planejar a logística de distribuição. Analise o texto-base e estime quantas caixas de livros estão armazenadas no armazém central.
- A) 900 caixas
- B) 850 caixas
- C) 800 caixas
- D) 950 caixas
- E) 750 caixas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Calcule as caixas das prateleiras: 20 prateleiras x 25 caixas = 500 caixas. Passo 2: Calcule as caixas dos paletes: 10 paletes x 30 caixas = 300 caixas. Passo 3: Some as caixas soltas no piso, que são 50. Passo 4: Some todas as parcelas: 500 + 300 + 50 = 850 caixas. Passo 5: Compare com o gabarito oficial. O resultado 850 corresponde à alternativa B, que coincide com o gabarito. Por que as outras estão erradas: A) 900 caixas supera o total, pois provavelmente contou as 50 caixas soltas duas vezes. C) 800 caixas esquece as 50 caixas soltas, que o texto diz estarem no armazém e aguardando conferência. D) 950 caixas resulta de um erro na soma, já que 500 + 300 + 50 é 850. E) 750 caixas aparece se as 50 caixas soltas forem subtraídas, em vez de somadas, o que não tem apoio no texto.
💡 Dica: Calcule o total de caixas somando as prateleiras, paletes e caixas soltas.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente somou as 50 caixas soltas duas vezes ou leu o valor como 100, chegando a 800 + 100 = 900.
Por que engana: O aluno pode esquecer de somar as caixas soltas ou errar a multiplicação das caixas por prateleiras ou paletes.
20x25=500, 10x30=300 e 50 soltas totalizam 500+300+50=850 caixas.
O aluno considerou apenas as prateleiras e os paletes (500 + 300 = 800) e ignorou as 50 caixas espalhadas pelo piso, que também estão no armazém.
O aluno provavelmente cometeu um erro aritmético na soma das parcelas (500 + 300 + 50), obtendo 950 em vez de 850.
O aluno provavelmente subtraiu as 50 caixas soltas (500 + 300 - 50 = 750), entendendo que elas não deveriam ser contadas no estoque.
Raio-X da questão
multiplicacao e soma de quantidades
avaliacao
multiplicacao de numeros inteiros · adicao de numeros inteiros
Revisar multiplicação e adição de números inteiros.
O aluno pode esquecer de somar as caixas soltas ou errar a multiplicação das caixas por prateleiras ou paletes.
tomada_decisao
cotidiano
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