O relatório preparatório para a feira de ciências elaborada por estudantes lista etapas de uma pesquisa sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O relatório preparatório para a feira de ciências elaborada por estudantes lista etapas de uma pesquisa sobre qualidade da água em quatro bairros de uma cidade. Os alunos coletaram amostras nos pontos definidos, registraram valores de pH e turbidez em tabelas e calcularam médias semanais. Na fase de organização dos resultados, planejam apresentar gráficos comparativos, tabelas resumidas e explicações sobre possíveis causas das variações. Analise o texto para identificar qual procedimento assegura a apresentação clara dos resultados conforme o plano dos estudantes.
- A) Omitir a indicação do método de coleta para focar nos resultados
- B) Incluir legendas explicativas nos gráficos de variação de pH e turbidez
- C) Apresentar todos os dados somente em texto corrido sem apoio visual
- D) Utilizar termos técnicos sem definições para demonstrar domínio científico
- E) Repetir as tabelas de dados no corpo do texto sem síntese das informações
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os alunos planejam apresentar gráficos comparativos, tabelas resumidas e explicações sobre as causas das variações. A pergunta pede o procedimento que assegura a apresentação clara dos resultados de acordo com esse plano.
- A alternativa B propõe incluir legendas explicativas nos gráficos de variação de pH e turbidez. Isso torna o gráfico autoexplicativo, pois o leitor entende o que cada eixo, cor ou símbolo representa e consegue comparar os quatro bairros sem depender de consulta a outras partes do relatório. Por isso é o procedimento que garante clareza, em coerência com o plano.
- A alternativa A está errada porque omitir o método de coleta prejudica a compreensão e a confiabilidade dos resultados, já que o leitor não sabe como os dados foram obtidos.
- A alternativa C está errada porque apresentar todos os dados somente em texto corrido, sem apoio visual, contraria o plano de usar gráficos e tabelas resumidas.
- A alternativa D está errada porque termos técnicos sem definição dificultam a leitura do público da feira e não promovem clareza, apenas aparência de domínio científico.
- A alternativa E está errada porque repetir as tabelas no corpo do texto sem síntese cria redundância e sobrecarga, indo contra a proposta de tabelas resumidas.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resposta concorda com a análise feita.
💡 Dica: Analise como a apresentação dos dados pode facilitar a compreensão dos resultados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para destacar os resultados, pode retirar informações metodológicas, como se o método fosse um detalhe secundário.
Por que engana: Escolher apresentar dados sem apoio visual ou com linguagem técnica sem explicação, dificultando a compreensão.
Atende ao planejamento de apresentar gráficos com explicações que facilitam a compreensão dos resultados.
O aluno supõe que texto corrido é mais formal ou completo e que dispensar recursos visuais não prejudica a leitura de muitos dados numéricos.
O aluno confunde uso de linguagem técnica com boa comunicação científica, achando que o vocabulário especializado demonstra domínio sem precisar ser explicado ao público.
O aluno entende que mais repetição de dados reforça a informação, sem perceber que o plano pede tabelas resumidas, ou seja, sínteses e não cópias das tabelas.
Raio-X da questão
apresentação clara de resultados
avaliacao
interpretação de gráficos e tabelas
estudo sobre formas eficazes de apresentar dados e gráficos
Escolher apresentar dados sem apoio visual ou com linguagem técnica sem explicação, dificultando a compreensão.
pensamento_critico
cotidiano
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