Educação FísicaCrianças pequenas (4a-5a11m)Difícil⏱ medio

Num galpão acolhedor de uma escola rural, um grupo de crianças montou um percurso de ginástica geral usando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Num galpão acolhedor de uma escola rural, um grupo de crianças montou um percurso de ginástica geral usando tábuas apoiadas em barris. Algumas avançavam em pé, testando o equilíbrio; outras, receosas, preferiam engatinhar abaixo do apoio. A professora observava e, a cada tentativa, ajustava a altura das tábuas e orientava cada criança de acordo com sua confiança e capacidade, permitindo que avançassem no próprio ritmo. Ela ressaltava as conquistas individuais e encorajava as crianças a reconhecerem até onde se sentiam seguras antes de explorar níveis maiores de desafio. Analise o texto-base e identifique a atitude que demonstra respeito pelos limites corporais de cada criança durante a atividade de ginástica geral?

A) Sugerir que as crianças ajustem a altura do apoio conforme seu conforto corporal
B) Incentivar as crianças a ultrapassar a altura no mesmo ritmo do grupo
C) Elogiar apenas as crianças que mantêm a postura sem apoio extra
D) Comparar o tempo de equilíbrio de cada criança com o colega ao lado
E) Propor que todas as crianças realizem o exercício no maior nível de dificuldade

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

O enunciado descreve uma professora que ajusta a altura das tábuas a cada tentativa, orienta cada criança de acordo com sua confiança e capacidade, deixa que avancem no próprio ritmo e ajuda as crianças a reconhecerem até onde se sentem seguras. O foco da pergunta é o respeito aos limites corporais de cada criança. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente essa atitude: sugerir o ajuste da altura do apoio conforme o conforto corporal de cada criança, o que respeita o limite individual e não impõe um padrão único. Passo 3: A alternativa B está errada porque obriga todos a seguir o ritmo do grupo, ignorando a capacidade individual. Passo 4: A alternativa C está errada porque valoriza só quem fica sem apoio, o que cria pressão e desconsidera quem precisa de mais segurança. Passo 5: A alternativa D está errada porque compara crianças entre si, o que vai contra a valorização das conquistas individuais citada no texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque impõe o maior nível de dificuldade a todos, desrespeitando os limites de cada um. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e é a única alternativa coerente com o texto-base.

💡 Dica: Identifique a atitude que respeita os limites individuais das crianças na atividade.

Alternativa por alternativa

A Correta

A sugestão valoriza o limite individual, adaptando o exercício à confiança e ao potencial de cada criança.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que o progresso na ginástica exige acompanhar o ritmo coletivo, como se o grupo fosse a referência para todos. Ele não percebeu que o texto valoriza o ritmo próprio de cada criança.

Por que engana: Confundir incentivo ao desafio com pressão para igualar o desempenho dos colegas, desconsiderando os limites individuais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associou o respeito aos limites à valorização de quem tem mais domínio técnico, pensando que elogiar apenas a postura sem apoio seria incentivo adequado. Não percebeu que o texto elogia conquistas individuais de qualquer criança.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que comparar desempenhos estimula a superação e, por isso, respeita os limites. Ele não percebeu que a comparação entre colegas desconsidera a trajetória individual destacada no texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno imaginou que desafiar todas as crianças no maior nível é uma forma de incluir e motivar, confundindo exigência uniforme com respeito. Não percebeu que o texto descreve ajustes individualizados e reconhecimento do limite de cada um.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Aplicar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

respeito aos limites corporais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de equilíbrio corporal

📚 Reveja

Estude sobre respeito às diferenças e limites individuais na atividade física.

⚠️ Erro mais comum

Confundir incentivo ao desafio com pressão para igualar o desempenho dos colegas, desconsiderando os limites individuais.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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