A luz do projetor ilumina a sala onde quatro estudantes se reúnem para planejar um telejornal voltado às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A luz do projetor ilumina a sala onde quatro estudantes se reúnem para planejar um telejornal voltado às crianças. Beatriz sugere começar com uma reportagem sobre a horta da escola; Felipe propõe uma vinheta musical de abertura. Gabriela indica elaborar um pequeno programa de conscientização sobre a importância de lavar as mãos, com slogan e dicas práticas. Lucas oferece-se para redigir o roteiro da entrevista com o professor de ciências e ensaiar a apresentação oral. Ao final, todos concordam em dividir tarefas para criar notícias e mensagens de campanha que possam ser facilmente transmitidas verbalmente no telejornal escolar. Com base no texto-base, identifique a atividade que exemplifica a produção de texto de campanha para público infantil.
- A) elaborar um pequeno programa de conscientização sobre a importância de lavar as mãos
- B) começar com uma reportagem sobre a horta da escola
- C) propor uma vinheta musical de abertura para o telejornal
- D) redigir o roteiro da entrevista com o professor de ciências
- E) ensaiar a apresentação oral das notícias e entrevistas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a atividade que exemplifica a produção de texto de campanha para público infantil. Uma campanha é um texto que busca conscientizar o público sobre um tema e costuma usar recursos como slogan, mensagens curtas e dicas práticas, fáceis de memorizar e de transmitir oralmente. Passo 2: Resolvi a questão lendo o texto-base e procurando a atividade que reúne essas características. A proposta de Gabriela, de um pequeno programa de conscientização sobre lavar as mãos com slogan e dicas práticas, atende a todos esses critérios. Passo 3: Comparei com o gabarito oficial, que indica a alternativa A. Minha conclusão coincide com o gabarito. Passo 4: As outras alternativas estão erradas por motivos distintos. A reportagem sobre a horta é um gênero jornalístico informativo, não uma campanha. A vinheta musical é um elemento sonoro de abertura do programa, não um texto de campanha. O roteiro da entrevista é um texto de programa, mas não tem finalidade de conscientização. O ensaio da apresentação oral é uma atividade de treino de fala, e não a produção do texto em si.
💡 Dica: Identifique a atividade que envolve produção de texto de campanha para crianças.
Alternativa por alternativa
Correta: constitui um texto de campanha com slogan e dicas para repassar oralmente ao público infantil.
O aluno confunde reportagem, que informa fatos sobre um assunto, com campanha, que busca convencer e conscientizar o público. Ele também se prende ao tema da horta, sem perceber que a finalidade do texto é o que define o gênero.
Por que engana: Confundir tipos de texto e escolher atividades que não envolvem produção de texto de campanha.
O aluno considera que qualquer elemento do telejornal que seja criado pelo grupo é um texto de campanha. Assim, toma a vinheta musical, que é um recurso de abertura do programa, pelo gênero solicitado.
O aluno acredita que, por se tratar de um roteiro, qualquer texto preparado para o telejornal se enquadra como campanha. Ele não observa que a entrevista com o professor de ciências não tem finalidade de conscientização nem traz slogan ou dicas.
O aluno se concentra na expressão transmitidas verbalmente do enunciado e entende que a atividade oral de ensaiar a apresentação já constitui a produção do texto de campanha. Não percebe que ensaiar é uma etapa de performance, e não a criação do texto.
Raio-X da questão
produção texto campanha infantil
diagnostico
tipos de texto · função do texto
estude características de textos de campanha para público infantil
Confundir tipos de texto e escolher atividades que não envolvem produção de texto de campanha.
pensamento_critico
cotidiano
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