Moradores de um bairro periférico de Curitiba notaram que cada família produz em média 2,8 kg de lixo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores de um bairro periférico de Curitiba notaram que cada família produz em média 2,8 kg de lixo doméstico por dia. Observou-se que a maior parte desse volume é resultado de embalagens descartáveis usadas em lanches e bebidas. Em reunião comunitária, jovens propuseram diferentes ações para promover o consumo consciente e reduzir a quantidade de resíduos enviados ao coletor. Entre as ideias estavam a troca de materiais descartáveis por itens reutilizáveis, o uso de sacolas plásticas fornecidas pelo supermercado e a aquisição de um compactador de lixo para diminuir o volume do lixo doméstico. Analise o texto-base e identifique qual proposta contribui diretamente para reduzir a produção de lixo doméstico por meio do consumo consciente?
- A) Utilizar sacolas plásticas fornecidas pelo supermercado para todo tipo de compra
- B) Adquirir um compactador de lixo para diminuir o volume ocupado no coletor
- C) Separar resíduos orgânicos dos recicláveis antes de descartar
- D) Comprar lanches embalados individualmente em porções menores
- E) Substituir copos e talheres descartáveis por utensílios reutilizáveis
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que a maior parte do lixo doméstico vem de embalagens descartáveis usadas em lanches e bebidas, e que as propostas devem promover o consumo consciente e reduzir a quantidade de resíduos enviados ao coletor.
- Analisando as ideias do texto, a troca de materiais descartáveis por itens reutilizáveis ataca diretamente a causa do problema, pois deixa de gerar o resíduo na origem.
- Assim, a alternativa E, que propõe substituir copos e talheres descartáveis por utensílios reutilizáveis, é a que contribui diretamente para reduzir a produção de lixo por meio do consumo consciente, já que evita a criação de descartáveis usados nos lanches e bebidas.
- A alternativa A está errada, pois usar sacolas plásticas fornecidas pelo supermercado aumenta o consumo de descartáveis em vez de reduzi-lo.
- A alternativa B está errada, pois o compactador apenas diminui o volume do lixo já produzido, sem reduzir sua geração.
- A alternativa C está errada, pois separar orgânicos dos recicláveis melhora a destinação do lixo, mas não diminui a quantidade produzida.
- A alternativa D está errada, pois lanches em porções individuais embalados geram mais embalagens descartáveis, agravando o problema descrito.
- Portanto, o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique a opção que evita o uso de produtos descartáveis.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que usar sacolas do supermercado é uma forma de consumo consciente, ignorando que essas sacolas são descartáveis e aumentam o lixo.
O aluno pode confundir reduzir o volume do lixo com reduzir a produção de lixo, achando que compactar resolve o problema na origem.
Por que engana: Confundir a redução do volume ou a separação do lixo com a diminuição da quantidade produzida, sem perceber que substituir descartáveis por utensílios reutilizáveis evita gerar novos resíduos.
O aluno pode entender que a separação de resíduos diminui a quantidade de lixo produzida, quando ela apenas organiza ou destina melhor o que já foi gerado.
O aluno pode supor que porções menores produzem menos resíduo, sem perceber que cada porção individual vem com sua própria embalagem descartável.
A proposta reduz a geração de resíduos ao evitar descartáveis, alinhando consumo consciente e menor produção de lixo.
Raio-X da questão
Consumo consciente e redução de resíduos
avaliacao
Diferença entre reutilizar e descartar · Impactos do lixo doméstico
Revise como escolhas de consumo e produtos reutilizáveis reduzem a geração de resíduos.
Confundir a redução do volume ou a separação do lixo com a diminuição da quantidade produzida, sem perceber que substituir descartáveis por utensílios reutilizáveis evita gerar novos resíduos.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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