Na escola, Ana viu o galo cantar ao amanhecer. João guardou o caderno, Maria bebeu água, Pedro jogou bola e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana viu o galo cantar ao amanhecer. João guardou o caderno, Maria bebeu água, Pedro jogou bola e a professora apagou a lousa. Qual situação mostra uma atividade ligada ao dia e à noite?
- A) A professora apagou a lousa.
- B) João guardou o caderno.
- C) Maria bebeu água.
- D) O galo cantou ao amanhecer.
- E) Pedro jogou bola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a situação ligada ao dia e à noite, ou seja, a um acontecimento que depende do ciclo de claro e escuro. Passo 2: A alternativa D, o galo cantou ao amanhecer, é a única que se relaciona ao período do dia, pois o amanhecer é o início do dia, e o canto do galo costuma marcar esse momento. Passo 3: A alternativa A está errada porque apagar a lousa é uma ação escolar que não depende de luz ou de horário do dia. Passo 4: A alternativa B está errada porque guardar o caderno é uma ação do cotidiano escolar que não se associa ao ciclo dia e noite. Passo 5: A alternativa C está errada porque beber água é uma necessidade do corpo que não depende do período do dia. Passo 6: A alternativa E está errada porque jogar bola é uma atividade que pode ocorrer a qualquer hora e não é característica do dia ou da noite. Passo 7: Concluímos que a resposta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as atividades relacionadas ao ciclo dia e noite e escolha a que corresponde ao momento correto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que apagar a lousa é uma ação do ambiente escolar e, por isso, ligada ao dia, já que a aula acontece de dia. Ele confunde o local ou o contexto com o fenômeno do ciclo dia e noite.
Por que engana: Confundir o momento do dia em que certas atividades ocorrem, associando-as incorretamente ao ciclo dia e noite.
O aluno pode ter associado guardar o caderno ao fim do dia, quando se volta para casa, e assim interpretou que a ação marca a noite. Ele usa uma ideia do cotidiano que não se relaciona ao ciclo de claro e escuro.
O aluno pode ter pensado que beber água é uma atividade mais comum durante o dia, por causa do calor ou da rotina diária. Ele confunde hábito cotidiano com fenômeno ligado ao dia e à noite.
O amanhecer marca a chegada do dia. O canto do galo acontece nesse momento e mostra uma atividade de um ser vivo ligada à mudança entre noite e dia.
O aluno pode ter achado que jogar bola acontece sobretudo durante o dia, por causa do recreio ou da luz do sol. Ele trata uma atividade que pode ocorrer em qualquer horário como se fosse específica de um período do dia.
Raio-X da questão
ritmo biológico dia e noite
diagnostico
ciclo dia e noite · comportamento dos seres vivos
Estude como o ciclo dia e noite influencia o comportamento dos seres vivos.
Confundir o momento do dia em que certas atividades ocorrem, associando-as incorretamente ao ciclo dia e noite.
pensamento_critico
cotidiano
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