Quem não recorda do sabor que embalou tantas tardes de brincadeira? No centro de uma avenida movimentada, um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quem não recorda do sabor que embalou tantas tardes de brincadeira? No centro de uma avenida movimentada, um grande cartaz exibe um pacote colorido de balas. Abaixo, lê-se: “O melhor sabor da sua infância!”. Em seguida, em uma emissora local, começa um spot de rádio: locutor anuncia “Experimente agora o doce mais marcante do mercado! Cadencie seu dia com nosso sabor inigualável e torne cada momento especial!”. Ambos os anúncios apelam para emoções e memórias afetivas ao usar qualificativos que realçam a superioridade do produto e convidam o público a viver experiências únicas. Analise o texto-base e identifique qual recurso linguístico está presente em ambas as peças publicitárias para reforçar a mensagem?
- A) Emprego de rima interna para tornar a mensagem musical
- B) Uso de adjetivos superlativos para enfatizar qualidades do produto
- C) Uso de numerais para quantificar benefícios
- D) Repetição de perguntas retóricas para engajar o leitor
- E) Inclusão de depoimentos de consumidores satisfeitos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as palavras que expressam qualidade nos dois anúncios. No cartaz aparece 'O melhor sabor da sua infância!' e, no spot, 'o doce mais marcante do mercado' e 'sabor inigualável'. Passo 2: Classifique essas palavras. 'Melhor' e 'mais marcante' são adjetivos no grau superlativo (relativo de superioridade, indicando que o produto supera os concorrentes), e 'inigualável' expressa a ideia de que nada se compara ao produto, reforçando a mesma estratégia. Passo 3: Verifique que o recurso está nas duas peças, que é o pedido do enunciado. Ambas usam superlativos para destacar qualidades do produto e reforçar a mensagem de superioridade. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Não há rimas internas nem musicalidade planejada nos textos, que são frases em prosa. C) Não há numerais quantificando benefícios; 'cada momento' e 'sua infância' não são quantificações. D) Não há perguntas retóricas, pois as frases são afirmativas e imperativas, como 'Experimente agora'. E) Não aparecem depoimentos de consumidores, apenas a fala do locutor e o slogan do cartaz. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os adjetivos superlativos que destacam qualidades no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que qualquer efeito sonoro ou tom poético seja rima interna, confundindo musicalidade com um recurso específico que não aparece nos textos.
Por que engana: Confundir adjetivos superlativos com outros recursos como rimas ou perguntas retóricas, levando a escolha de alternativas incorretas.
Os anúncios empregam termos como “melhor”, “mais marcante” e “inigualável”, que são superlativos para valorizar o doce.
O aluno pode associar a ideia de 'benefícios' a números ou quantidades e, sem localizar numerais no texto, marcar a alternativa por associação superficial.
O aluno pode confundir frases exclamativas e imperativas, como 'Experimente agora!', com perguntas retóricas, que são interrogações usadas para persuadir sem esperar resposta.
O aluno pode imaginar que anúncios de produtos costumam trazer testemunhos de consumidores e atribuir esse recurso ao texto sem verificar que ele não aparece.
Raio-X da questão
adjetivos superlativos em texto publicitario
diagnostico
adjetivos e suas formas · recursos linguísticos em texto
Estude o uso de adjetivos superlativos e sua função em textos.
Confundir adjetivos superlativos com outros recursos como rimas ou perguntas retóricas, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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