Por que leituras coletivas ganham espaço em salas de aula atuais? Pesquisa leve aponta que elas aproximam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que leituras coletivas ganham espaço em salas de aula atuais? Pesquisa leve aponta que elas aproximam estudantes do hábito da leitura. Em primeiro lugar, os participantes escolhem textos de temas variados para enriquecer o vocabulário. Por outro lado, durante as leituras em voz alta, desenvolve-se também a expressão oral e a escuta ativa. Isto é, os alunos não apenas absorvem o conteúdo, mas dialogam sobre ideias e questionamentos. Por exemplo, após cada sessão, é comum surgirem debates sobre personagens e enredos, o que estimula o pensamento crítico e a cooperação no grupo. Analise o texto-base e identifique qual marcador linguístico introduz um argumento de oposição entre ideias.
- A) Isto é
- B) Dito de outro modo
- C) Em primeiro lugar
- D) Por exemplo
- E) Por outro lado
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o marcador linguístico que introduz um argumento de oposição entre ideias, ou seja, uma conexão que contrapõe o que foi dito antes ao que vem depois.
- Analisando as alternativas, 'Por outro lado' é o conector de oposição (contraste) por excelência. No texto, ele aparece em 'Por outro lado, durante as leituras em voz alta, desenvolve-se também a expressão oral e a escuta ativa', contrapondo a ideia de escolha de textos variados à ideia de desenvolvimento da oralidade e da escuta.
- Por que as outras estão erradas:
- - 'Isto é' introduz uma explicação ou reformulação do que foi dito, não uma oposição.
- - 'Dito de outro modo' introduz uma reformulação equivalente da mesma ideia, sem contrastar.
- - 'Em primeiro lugar' indica ordenação ou início de uma sequência de argumentos, não contraste.
- - 'Por exemplo' introduz um exemplo que ilustra a ideia anterior, sem oposição.
- Logo, a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o marcador que indica contraste ou oposição entre ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno entende 'Isto é' como sinal de contraste porque aparece logo depois de uma afirmação, mas esse conector na verdade introduz uma explicação ou reformulação do que foi dito.
O aluno pensa que 'Dito de outro modo' marca uma ideia diferente da anterior, confundindo mudança de formulação com oposição de sentido.
Por que engana: Confundir marcadores que indicam explicação ou exemplificação com os que indicam oposição.
O aluno confunde a ideia de começo de uma sequência com a de contraste, achando que quem abre um raciocínio já está se opondo a algo.
O aluno associa 'Por exemplo' a qualquer mudança de trecho no parágrafo, sem perceber que esse conector apenas ilustra a ideia anterior com um caso concreto.
Indica oposição, contrapondo o segundo argumento ao primeiro.
Raio-X da questão
marcador linguístico de oposição
diagnostico
conectores textuais básicos
Estude os conectores que indicam oposição e contraste entre ideias.
Confundir marcadores que indicam explicação ou exemplificação com os que indicam oposição.
pensamento_critico
cotidiano
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