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História6º anoBNCC EF06HI16Média⏱ medio

Relatos de viajantes em meados do século XIX destacam diferenças marcantes entre uma vila rural no Japão…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI16

Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Relatos de viajantes em meados do século XIX destacam diferenças marcantes entre uma vila rural no Japão feudal e uma cidade industrial inglesa. Na região japonesa, as famílias organizavam-se em clãs que cultivavam arroz em sistema comunitário de distribuição: o excedente era dividido entre membros e trocado em mercados locais por bens essenciais. Já em Lancashire, os teares movidos a vapor operavam em fábricas onde trabalhadores recebiam salário para produzir tecidos destinados a mercados internacionais. O abastecimento de matérias-primas na Inglaterra dependia da importação de algodão de colônias, enquanto no Japão a subsistência apoiava-se na produção interna de arroz. Analise o texto e compare as formas de organização do trabalho nas duas sociedades apresentadas. Qual característica distingue o modo de produção inglês do sistema japonês?

  1. A) A adoção de servidão camponesa subordinada a senhores de terras
  2. B) A atuação de corporações de ofícios na regulação da produção artesanal
  3. C) A dependência de trabalho assalariado voltado à produção para mercados distantes
  4. D) A troca de excedentes agrícolas por bens em mercados locais
  5. E) A organização do trabalho baseada em obrigações comunitárias no cultivo de arroz

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o traço que diferencia o modo de produção inglês do sistema japonês. Resolvi a questão antes de olhar o gabarito, comparando o que o texto diz sobre cada sociedade. Passo 2: Na Inglaterra (Lancashire), os trabalhadores recebem salário nas fábricas, onde os teares a vapor produzem tecidos para mercados internacionais. Essa é a relação de trabalho assalariado voltada a mercados distantes, que é o que distingue o modelo inglês. Passo 3: No Japão, a produção se organiza em clãs, com distribuição comunitária do arroz e troca do excedente em mercados locais, sem assalariamento. Passo 4: A alternativa A está errada porque a servidão camponesa não aparece no texto, que não menciona senhores de terras nem vínculos de servidão. Passo 5: A alternativa B está errada porque as corporações de ofícios são típicas da produção artesanal urbana medieval e não aparecem nos dois casos descritos. Passo 6: A alternativa D está errada porque a troca de excedentes em mercados locais ocorre no Japão, então não distingue as duas sociedades. Passo 7: A alternativa E está errada porque as obrigações comunitárias no cultivo de arroz descrevem o Japão, e não a Inglaterra. Passo 8: Portanto, a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as formas de trabalho e identifique a característica exclusiva do sistema inglês.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o contexto feudal japonês à servidão camponesa europeia, mas o texto não menciona senhores nem vínculos de servidão.

Por que engana: Confundir trabalho assalariado com trabalho comunitário ou artesanal, não identificando a dependência do mercado internacional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno transfere para a indústria inglesa do século XIX a regulação das corporações de ofícios, que pertence à produção artesanal urbana medieval.

C Correta

O texto destaca que na Inglaterra o trabalho assalariado fabricava tecidos para mercados internacionais, diferindo do sistema comunitário japonês.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica a troca de excedentes em mercados locais como diferença, sem perceber que essa prática ocorre no Japão e não distingue as duas sociedades.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a organização comunitária do cultivo de arroz como característica inglesa, quando ela descreve apenas o sistema japonês.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

modos de produção trabalho

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

modos de produção histórica · revolução industrial

📚 Reveja

Estude modos de produção e trabalho assalariado na Revolução Industrial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir trabalho assalariado com trabalho comunitário ou artesanal, não identificando a dependência do mercado internacional.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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