Na aula, Ana fez um cartaz sobre plantas. Ela organizou seu trabalho assim: 1. Escolheu uma planta do jardim…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana fez um cartaz sobre plantas. Ela organizou seu trabalho assim: 1. Escolheu uma planta do jardim. 2. Desenhou a planta no papel. 3. Escreveu o nome da planta. 4. Mostrou o cartaz à turma. Depois, guardou o cartaz na mochila. Qual trecho mostra as etapas ordenadas do trabalho de Ana?
- A) sobre plantas. Depois, guardou o cartaz na mochila.
- B) 1. Escolheu uma planta do jardim. 2. Desenhou a planta no papel. 3. Escreveu o nome da planta. 4. Mostrou o cartaz à turma.
- C) Depois, guardou o cartaz na mochila.
- D) Na aula, Ana fez um cartaz sobre plantas.
- E) Ela organizou seu trabalho assim:
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho que mostra as etapas ordenadas do trabalho de Ana, ou seja, a sequência de passos que ela seguiu.
- No texto, as etapas aparecem numeradas de 1 a 4: escolher uma planta do jardim, desenhar a planta no papel, escrever o nome da planta e mostrar o cartaz à turma.
- A alternativa B reproduz exatamente essa lista numerada, na ordem original, por isso é o trecho que mostra as etapas ordenadas.
- A alternativa A está errada, pois traz apenas o final da frase introdutória e a última frase sobre guardar o cartaz, que não são etapas do trabalho.
- A alternativa C está errada, pois mostra somente a ação de guardar o cartaz na mochila, que vem depois do trabalho e não é uma etapa dele.
- A alternativa D está errada, pois é apenas a frase inicial que apresenta o cartaz, sem listar nenhuma etapa.
- A alternativa E está errada, pois é a frase que introduz a organização do trabalho, mas não contém as etapas em si.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a lista ordenada de procedimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a sequência 'Depois, guardou o cartaz na mochila' indica uma ordem do trabalho, sem perceber que ela não traz as etapas completas.
Esse trecho apresenta quatro ações numeradas na ordem em que Ana fez o trabalho.
O aluno pode ter associado a palavra 'Depois' à ideia de ordem e concluído que a frase inteira representa as etapas ordenadas.
O aluno pode ter confundido a apresentação geral do cartaz com a descrição das etapas, pois a frase inicial fala do trabalho, mas não o detalha.
O aluno pode ter entendido que a frase que anuncia a organização já contém a própria ordem das etapas, sem verificar que a lista vem depois.
Raio-X da questão
identificação de etapas ordenadas
diagnostico
interpretação de texto
estudo de textos com listas e organização sequencial
O aluno pode confundir descrições gerais com listas ordenadas, escolhendo trechos que não apresentam etapas sequenciais.
pensamento_critico
cotidiano
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