Por que exploradores deixam relatos detalhados de suas jornadas? O grupo, formado por cinco alpinistas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pontuar textos adequadamente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que exploradores deixam relatos detalhados de suas jornadas? O grupo, formado por cinco alpinistas, atravessou a cordilheira durante três dias. Cada narrativa continha descrições precisas: mapas, altitudes e condições climáticas. — Conseguiu alcançar o platô? — perguntou Bruno. — Sim, você foi o primeiro! — exclamou Marina. Em seguida, Marina observou: — A vista daqui é espetacular! Analise o texto-base e identifique a função dos dois-pontos no trecho “Marina observou: — A vista daqui é espetacular!”
- A) Indicar a ênfase no adjetivo espetacular para expressar surpresa
- B) Marcar a omissão de elementos que ligam orações coordenadas
- C) Introduzir a fala direta de Marina após o verbo de elocução
- D) Destacar a transição entre descrição externa e sentimentos internos
- E) Substituir a vírgula após o verbo observou para sinalizar interrupção
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o sinal de pontuação em foco: os dois-pontos em 'Marina observou: — A vista daqui é espetacular!'.
- Observe que, antes dos dois-pontos, há um verbo de elocução ('observou'), que indica que alguém está falando ou relatando uma fala.
- Depois dos dois-pontos, vem exatamente a fala da personagem, introduzida pelo travessão. Logo, a função dos dois-pontos é introduzir a fala direta de Marina, que é a alternativa C.
- Sobre as demais alternativas: A está errada porque a ênfase no adjetivo não é função de dois-pontos, e sim de recursos como entonação e exclamação. B está errada porque dois-pontos não marcam omissão de conectivos. D está errada porque o trecho não faz transição entre descrição externa e sentimentos internos. E está errada porque dois-pontos não substituem vírgula e não sinalizam interrupção.
- Conclusão: como o gabarito oficial é C e a análise confirma essa resposta, não há divergência.
💡 Dica: Observe o uso dos dois-pontos para introduzir fala direta após verbo de elocução.
Alternativa por alternativa
O aluno associa os dois-pontos à ênfase emocional da fala, achando que o sinal serve para destacar um adjetivo e expressar surpresa, quando essa carga vem do ponto de exclamação e do conteúdo da frase.
Por que engana: Confundir os dois-pontos com vírgula ou pensar que indicam ênfase ou omissão de elementos.
O aluno confunde os dois-pontos com sinais que indicam omissão, como as reticências, ou imagina que o sinal substitui conectivos entre orações coordenadas.
Os dois-pontos antecedem e introduzem o discurso direto, marcando a fala de Marina após o verbo de elocução.
O aluno tenta interpretar o sinal como marca de mudança de tema ou de tom no texto, lendo a frase de forma subjetiva em vez de observar a função gramatical do sinal.
O aluno acredita que os dois-pontos podem trocar a vírgula após o verbo e que sinalizam uma pausa ou interrupção na fala, quando na verdade eles apenas introduzem a fala seguinte.
Raio-X da questão
função dos dois-pontos
avaliacao
pontuação básica em diálogos
Estude o uso dos dois-pontos para introduzir fala direta em diálogos.
Confundir os dois-pontos com vírgula ou pensar que indicam ênfase ou omissão de elementos.
pensamento_critico
literario
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