Folhas secas acumulam-se nas trilhas que cortam um vale cercado por duas colinas suaves. No topo das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas acumulam-se nas trilhas que cortam um vale cercado por duas colinas suaves. No topo das elevações, observa-se pastagem aberta. Descendo as encostas, surgem trechos de mata densa, com árvores de porte médio. No ponto mais baixo do vale, um riacho serpenteia entre arbustos esparsos e áreas alagadiças. Em um projeto escolar, estudantes devem elaborar um bloco-diagrama que represente tanto as formas de relevo quanto a variação da cobertura vegetal descrita. Analise o texto e identifique o modelo tridimensional que representa corretamente a distribuição topográfica e de vegetação descrita.
- A) Modelo que mostra duas elevações com pastagem no topo, encostas com mata densa e vale com riacho e arbustos
- B) Modelo que mostra colinas florestadas, encostas com pastagem e vale árido sem água
- C) Modelo que mostra elevações com mata densa, encostas de pastagem e vale com córrego cercado de árvores altas
- D) Modelo que mostra duas elevações rochosas sem vegetação, encostas com arbustos e vale inundado por lagoa
- E) Modelo que mostra planície com pastagem contínua e mata restrita ao entorno do riacho
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o relevo descrito. O texto fala de um vale entre duas colinas suaves, com encostas descendo até um ponto mais baixo. Isso forma um bloco-diagrama com duas elevações, encostas e fundo de vale.
- Localize a vegetação em cada compartimento. No topo das elevações há pastagem aberta. Nas encostas aparecem trechos de mata densa com árvores de porte médio. No fundo do vale há um riacho entre arbustos esparsos e áreas alagadiças.
- Compare com as alternativas. A alternativa A reproduz essa sequência exata: pastagem no topo, mata densa nas encostas e vale com riacho e arbustos.
- Verifique as demais. B inverte a cobertura (mata no topo e pastagem nas encostas) e diz que o vale não tem água, o que contraria o riacho. C inverte a cobertura das elevações e encostas e atribui árvores altas ao vale, que o texto não descreve. D cria rochas sem vegetação e lagoa, dados que não aparecem no texto. E coloca uma planície, quando o relevo descrito é de colinas e vale, e restringe a mata ao riacho, contrariando as encostas florestadas.
- Conclusão: o gabarito A está correto, pois é a única alternativa compatível com todos os elementos do texto, tanto do relevo quanto da distribuição da vegetação.
💡 Dica: Leia atentamente a descrição do relevo e da vegetação para identificar o modelo correto.
Alternativa por alternativa
Correta porque coincide com colinas pastoris, encostas florestadas e riacho no vale com arbustos.
O aluno inverteu a distribuição da vegetação, colocando mata nas colinas e pastagem nas encostas, e considerou o vale sem água. Ele ignorou a descrição do riacho.
Por que engana: Confundir a distribuição da vegetação nas elevações, encostas e vales, invertendo os tipos de cobertura.
O aluno trocou a posição da pastagem e da mata, pondo mata densa no topo, e acrescentou árvores altas ao vale, que o texto não menciona. Ele ainda ignorou os arbustos esparsos e as áreas alagadiças.
O aluno acrescentou elementos que não estão no texto, como rochas sem vegetação e uma lagoa no vale. Ele provavelmente imaginou um cenário genérico em vez de seguir a descrição.
O aluno interpretou o relevo como planície, quando o texto descreve duas colinas e um vale. Também restringiu a mata ao entorno do riacho, sem considerar que ela aparece nas encostas.
Raio-X da questão
relevo e cobertura vegetal
avaliacao
formas de relevo · tipos de vegetação
Estude as características do relevo e tipos de vegetação em diferentes altitudes.
Confundir a distribuição da vegetação nas elevações, encostas e vales, invertendo os tipos de cobertura.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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