Nas plantações de açúcar de Saint-Domingue, no final do século XVIII, a população escravizada de origem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas plantações de açúcar de Saint-Domingue, no final do século XVIII, a população escravizada de origem africana vivia submetida a trabalho forçado e violências constantes. Em agosto de 1791, um levante organizado em várias fazendas, com comunicação por sinais de fogo, deu início a confrontos armados contra os colonos franceses. Pouco depois, grupos de livres de cor, liderados por oficiais veteranos de guerras europeias, passaram a negociar autonomia, enquanto os colonos brancos resistiam ao fim do regime escravista. Esse contexto levou ao processo que resultou na independência do Haiti, em 1804. Com base no texto, identifique o grupo social e étnico que foi o principal protagonista das primeiras ações armadas que culminaram na independência do Haiti.
- A) Os oficiais veteranos nas lideranças militares do movimento.
- B) Os escravizados de origem africana nas revoltas das plantações.
- C) Os colonos brancos na defesa do regime escravista.
- D) Os colonos franceses na resistência contra os revoltosos.
- E) Os livres de cor nas negociações por autonomia política.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual grupo social e étnico foi o principal protagonista das primeiras ações armadas que culminaram na independência do Haiti.
- O texto afirma que, em agosto de 1791, um levante organizado em várias fazendas deu início a confrontos armados contra os colonos franceses. Esse levante foi feito pela população escravizada de origem africana, que vivia submetida a trabalho forçado nas plantações de açúcar.
- Portanto, a alternativa B está correta: os escravizados de origem africana foram os protagonistas das revoltas das plantações que iniciaram a luta armada.
- As outras alternativas estão erradas porque: A) os oficiais veteranos aparecem depois, liderando grupos de livres de cor nas negociações, e não nas primeiras ações armadas; C) os colonos brancos defendiam o regime escravista, sendo opositores do movimento; D) os colonos franceses eram o alvo da resistência, e não os protagonistas dos revoltosos; E) os livres de cor negociaram autonomia pouco depois do início do levante, não foram os protagonistas das primeiras ações armadas.
- O gabarito oficial B está coerente com o texto, e a análise independente confirma essa resposta.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o grupo protagonista das ações armadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a independência às lideranças militares e confunde os oficiais veteranos, que aparecem depois do levante, com os iniciadores das ações armadas.
O texto afirma que o levante de agosto de 1791 foi organizado por pessoas escravizadas de origem africana em várias fazendas. Essas primeiras ações armadas iniciaram o processo de lutas que levou à independência do Haiti.
O aluno inverte os papéis dos grupos, supondo que os colonos brancos, por serem a elite da colônia, tiveram protagonismo no movimento de independência, quando o texto os mostra resistindo ao fim da escravidão.
O aluno toma como protagonistas os colonos franceses, por serem os personagens mais citados no texto, sem perceber que eles eram o alvo dos confrontos e não quem os iniciou.
O aluno considera que a autonomia política, negociada pelos livres de cor, foi o motor das primeiras ações armadas, sem notar que essas negociações vieram depois do levante dos escravizados.
Por que engana: Confundir os grupos sociais envolvidos e suas respectivas ações no processo de independência do Haiti.
Raio-X da questão
independência do Haiti, grupos sociais, revoltas
diagnostico
história da escravidão · movimentos de independência
Estude os grupos sociais envolvidos na independência do Haiti e suas ações.
Confundir os grupos sociais envolvidos e suas respectivas ações no processo de independência do Haiti.
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pensamento_critico
historico
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