Com o auditório bem iluminado e cheio de estudantes atentos, o palestrante caminha até o microfone. Com voz…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Com o auditório bem iluminado e cheio de estudantes atentos, o palestrante caminha até o microfone. Com voz firme e sorriso acolhedor, ele declara: “Bom dia a todos. É uma alegria estar aqui para discutir a relevância da leitura na construção do pensamento crítico.” Em seguida, faz uma breve justificativa: “Ler não é apenas decodificar palavras, mas um caminho para desenvolver perguntas e reflexões sobre o mundo que nos cerca.” Analise o texto-base e identifique qual função composicional típica de abertura de palestra é evidenciada no momento em que o palestrante inicia sua fala.
- A) Concluir a argumentação central da palestra
- B) Estabelecer contato inicial com o público
- C) Contextualizar dados estatísticos sobre o tema
- D) Antecipar a estrutura detalhada da apresentação
- E) Apresentar resultados de pesquisa prévia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o trecho inicial da fala: o palestrante cumprimenta a plateia (“Bom dia a todos”) e demonstra receptividade (“É uma alegria estar aqui”), apresentando o tema de forma geral (“a relevância da leitura na construção do pensamento crítico”). Passo 2: Esse tipo de abertura serve para criar vínculo com o público e preparar a audiência para o assunto, sem ainda desenvolver argumentos, dados ou conclusões. Passo 3: Portanto, a função composicional evidenciada é estabelecer contato inicial com o público, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois concluir a argumentação é algo típico do fim da palestra, e o texto apenas começa a fala. A alternativa C está errada, pois não há nenhum dado estatístico no trecho. A alternativa D está errada, pois o palestrante não descreve as etapas da apresentação. A alternativa E está errada, pois não há menção a nenhuma pesquisa prévia.
💡 Dica: Identifique a função da fala inicial do palestrante na palestra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a fala do palestrante a uma conclusão, interpretando a justificativa sobre a leitura como síntese final da argumentação.
Por que engana: Confundir a função de abertura com outras partes da palestra, como conclusão ou apresentação de dados.
O uso de saudação e tom acolhedor caracteriza o estabelecimento de contato com a plateia, função típica de abertura.
O aluno pode ter supostamente visto a expressão 'relevância do tema' como apresentação de dados contextuais, sem perceber que não há números ou estatísticas no trecho.
O aluno pode ter confundido a apresentação geral do tema com um anúncio da estrutura da palestra, sem verificar que nenhuma etapa ou divisão é mencionada.
O aluno pode ter entendido a menção à leitura e ao pensamento crítico como resultado de estudo anterior, sem notar que o texto não cita pesquisa alguma.
Raio-X da questão
função composicional abertura palestra
avaliacao
funções textuais orais · estrutura de palestra
estude as funções composicionais em textos orais
Confundir a função de abertura com outras partes da palestra, como conclusão ou apresentação de dados.
pensamento_critico
cotidiano
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