Por que valorizamos o patrimônio cultural? Bom dia a todos. Meu nome é Lia Mendes, pesquisadora em história da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gravações de seminários, conferências rápidas, trechos de palestras, dentre outros, a construção composicional dos gêneros de apresentação – abertura/saudação, introdução ao tema, apresentação do plano de exposição, desenvolvimento dos conteúdos, por meio do encadeamento de temas e subtemas (coesão temática), síntese final e/ou conclusão, encerramento –, os elementos paralinguísticos (tais como: tom e volume da voz, pausas e hesitações – que, em geral, devem ser minimizadas –, modulação de voz e entonação, ritmo, respiração etc.) e cinésicos (tais como: postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia, modulação de voz e entonação, sincronia da fala com ferramenta de apoio etc.), para melhor performar apresentações orais no campo da divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que valorizamos o patrimônio cultural? Bom dia a todos. Meu nome é Lia Mendes, pesquisadora em história da arte. Nesta breve conversa, vou explorar como museus digitais ampliam o acesso às coleções. Primeiro, apresento três exemplos de projetos virtuais. Depois, discutirei os desafios técnicos. Por fim, abrirei para perguntas. Conto com a participação de vocês. Analise o texto-base e identifique em qual trecho a palestrante apresenta os objetivos de sua exposição:
- A) Meu nome é Lia Mendes, pesquisadora em história da arte.
- B) Nesta breve conversa, vou explorar como museus digitais ampliam o acesso às coleções.
- C) Por que valorizamos o patrimônio cultural?
- D) Primeiro, apresento três exemplos de projetos virtuais.
- E) Por fim, abrirei para perguntas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho em que a palestrante apresenta os objetivos da exposição, ou seja, o que ela pretende fazer ao longo da fala. Passo 2: Ao ler o texto, percebe-se que a pergunta inicial ("Por que valorizamos o patrimônio cultural?") e as demais frases são partes do roteiro ou da introdução. Passo 3: A alternativa B, "Nesta breve conversa, vou explorar como museus digitais ampliam o acesso às coleções", declara diretamente o tema e a finalidade da exposição, usando a primeira pessoa e o verbo no futuro ("vou explorar"), o que caracteriza um objetivo. Passo 4: A alternativa A está errada porque apenas apresenta a identidade e a formação da palestrante. Passo 5: A alternativa C está errada porque é a pergunta que motiva o tema, mas não diz o que será feito na exposição. Passo 6: A alternativa D está errada porque descreve uma etapa do roteiro (os exemplos de projetos virtuais), e não o objetivo geral. Passo 7: A alternativa E está errada porque indica o encerramento da fala, com a abertura para perguntas. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é o único trecho que enuncia o objetivo central da exposição.
💡 Dica: Identifique o trecho que expressa os objetivos da palestra.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a apresentação pessoal da palestrante com o objetivo da fala, por ser uma das primeiras frases do texto e por informar quem está falando.
Nesse trecho, a palestrante expõe claramente o objetivo de sua apresentação: explorar o papel dos museus digitais.
O aluno toma a pergunta inicial, que introduz o tema geral, como se fosse a proposta da exposição, sem perceber que ela não anuncia o que será feito.
O aluno identifica a descrição de uma etapa do roteiro como se fosse o objetivo geral, sem distinguir a estrutura da fala da finalidade dela.
Por que engana: Confundir apresentação pessoal com objetivos da fala, escolhendo trechos que não indicam intenção da palestra.
O aluno considera a frase de encerramento e a abertura para perguntas como o propósito da fala, sem reconhecer que ela trata apenas do fim da conversa.
Raio-X da questão
identificar objetivos do texto
diagnostico
compreensão de texto oral
estudar estrutura e objetivos de textos orais
Confundir apresentação pessoal com objetivos da fala, escolhendo trechos que não indicam intenção da palestra.
pensamento_critico
abstrato
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