Dados ilustrativos: Em uma pesquisa com 500 alunos de academias de diversas regiões do país, 68% relataram já…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em uma pesquisa com 500 alunos de academias de diversas regiões do país, 68% relataram já ter ouvido instrutores desencorajarem mulheres a levantarem pesos por temerem que ficassem “grandes demais”. Em outra situação, registros de estúdios de dança indicam casos de casais homoafetivos sendo excluídos de apresentações por professores que alegam “tradição”. Essas práticas refletem estereótipos de gênero e normas heteronormativas que limitam a participação plena em atividades físicas. Analise o texto-base e identifique a ação que adota posicionamento crítico contra manifestações de preconceito observadas nas práticas corporais descritas.
- A) Reforçar a tradição de separar turmas de dança segundo gênero e orientação sexual
- B) Manter o modelo atual de ensino sem questionar opinioes de instrutores
- C) Promover um ciclo de debates sobre representatividade de gênero e orientação sexual na academia
- D) Sugestionar que mulheres optem por exercicios cardiovasculares em vez de musculacao
- E) Estimular alunos a aceitar as orientacoes dos professores como parte da ordem natural
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve duas manifestações de preconceito em práticas corporais: instrutores que desencorajam mulheres a levantarem pesos por medo de ficarem 'grandes demais' (estereótipo de gênero) e professores que excluem casais homoafetivos de apresentações alegando 'tradição' (norma heteronormativa).
- A pergunta pede a ação que adota posicionamento crítico contra essas manifestações. Uma postura crítica questiona os estereótipos e as normas excludentes, e não os reproduz nem os naturaliza.
- A alternativa C propõe um ciclo de debates sobre representatividade de gênero e orientação sexual na academia. Debater abertamente o tema questiona os estereótipos e amplia a participação de todos, sendo a ação crítica descrita. Esta é a resposta que concluí, de acordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A reforça a separação de turmas por gênero e orientação sexual, perpetuando a exclusão denunciada no texto. B mantém o ensino sem questionar, o que legitima o preconceito. D sugere que mulheres evitem a musculação, reproduzindo o estereótipo de gênero. E pede que os alunos aceitem a ordem como 'natural', naturalizando a discriminação.
- Conclusão: a resposta é a alternativa C, pois é a única que adota postura crítica diante das manifestações de preconceito observadas.
💡 Dica: Identifique a alternativa que promove postura crítica contra preconceitos nas práticas corporais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado 'tradição' como um valor a ser preservado, ignorando que o texto apresenta a tradição como justificativa para a exclusão.
Por que engana: Escolher alternativas que reforcem preconceitos ou aceitem normas discriminatorias como naturais.
O aluno pode ter entendido que não questionar a autoridade do instrutor é neutralidade, quando na prática isso mantém o preconceito em vigor.
Atitude contrária a estereótipos e normas heteronormativas, incentivando reflexão crítica e inclusão
O aluno pode ter tomado como natural a ideia de que mulheres devem preferir exercícios cardiovasculares, sem perceber que isso reproduz o estereótipo de gênero criticado no texto.
O aluno pode ter confundido obediência à autoridade com postura adequada, aceitando como 'ordem natural' práticas que o texto mostra como construídas socialmente e discriminatórias.
Raio-X da questão
preconceito e estereotipos de genero
diagnostico
estereotipos de genero · heteronormatividade
estude estereotipos de genero e heteronormatividade
Escolher alternativas que reforcem preconceitos ou aceitem normas discriminatorias como naturais.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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