Durante os ensaios para uma apresentação de ginástica geral, a professora propôs um circuito com rolar no…

Questão

Durante os ensaios para uma apresentação de ginástica geral, a professora propôs um circuito com rolar no colchonete, saltar pequenos obstáculos e equilibrar um bastão nas mãos. Em vez de exigir o mesmo jeito de fazer para todos, ela pediu que cada estudante escolhesse a altura do salto, a velocidade do movimento e a forma de entrar no exercício, de acordo com o que conseguisse realizar com segurança. Em um dos grupos, uma aluna ainda não conseguia saltar com os dois pés juntos, mas conseguiu participar ao passar por cima de uma linha no chão e depois ajudar a organizar o espaço. A turma percebeu que todos podiam contribuir, mesmo com desempenhos diferentes, desde que os limites de cada corpo fossem respeitados. Considere a situação descrita e identifique a atitude que melhor representa a participação na ginástica geral proposta.

1. A) Aumentar a dificuldade dos exercícios para selecionar os que se destacam.
2. B) Exigir a mesma execução para todos, para comparar os resultados do grupo.
3. C) Permitir somente quem executa todos os movimentos sem ajuda.
4. D) Separar os estudantes por desempenho, deixando os menos habilidosos apenas olhando.
5. E) Adaptar a execução para que cada estudante participe segundo suas possibilidades.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A professora propôs um circuito de ginástica geral e, em vez de exigir a mesma execução de todos, deixou cada estudante escolher a altura do salto, a velocidade e a forma de entrar no exercício, respeitando os limites do próprio corpo.
2. Identifique o princípio central da ginástica geral. Ela é uma prática inclusiva, em que todos participam segundo suas possibilidades, sem que a meta seja selecionar os mais habilitados. O exemplo da aluna que não salta com os dois pés juntos, mas participa passando sobre a linha e ajudando a organizar o espaço, mostra que a contribuição não depende de executar o movimento padrão.
3. Conclua. A alternativa E descreve exatamente essa adaptação: a execução é ajustada para que cada estudante participe de acordo com suas possibilidades. Ela coincide com o gabarito oficial.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque aumentar a dificuldade para selecionar os destaques contraria a proposta inclusiva descrita. A alternativa B está errada porque exigir a mesma execução para todos ignora a adaptação que a professora adotou. A alternativa C está errada porque impede a participação de quem não executa todos os movimentos sem ajuda, o que o texto valoriza. A alternativa D está errada porque excluir os menos habilidosos, deixando-os apenas olhando, vai contra o espírito de participação de todos.

💡 Dica: Identifique a atitude que favorece a participação de todos, respeitando suas possibilidades e seus limites.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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