'De manhã cedo, eu vi uma luz muito forte no céu, bem perto do horizonte', contou Lara ao professor. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
'De manhã cedo, eu vi uma luz muito forte no céu, bem perto do horizonte', contou Lara ao professor. Ela anotou que, às 5h30, ainda estava escuro e o ponto brilhante aparecia antes do nascer do Sol. No meio do dia, esse ponto deixou de ser visto. À noite, Lara observou o céu por quase uma hora e conseguiu ver várias estrelas, a Lua e o mesmo ponto brilhante outra vez, agora em outra posição. O professor explicou que nem todos os astros ficam visíveis no céu ao mesmo tempo: alguns aparecem melhor durante a noite, outros podem ser vistos no início da manhã ou no fim da tarde, e o Sol domina o céu durante o dia. Com base no texto, identifique o astro que pode ser visto no início da manhã e também no fim da tarde, mas não domina o céu durante o dia.
- A) a Lua observada no relato
- B) o céu escuro observado no relato
- C) as estrelas observadas no relato
- D) o planeta citado no relato
- E) o Sol mencionado no relato
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um ponto brilhante visto de manhã cedo, antes do nascer do Sol e perto do horizonte. Ele deixa de ser visto no meio do dia e reaparece à noite, em outra posição. Ou seja, é um astro visível em períodos de transição (início da manhã e fim da tarde/noite) e não domina o céu durante o dia. Passo 2: O texto não nomeia o astro como planeta, mas o ponto brilhante é o único objeto descrito com esse comportamento, e a alternativa D se refere a ele. Esse é o raciocínio que sustenta o gabarito. Passo 3: A alternativa D está correta porque o ponto brilhante aparece no início da manhã, some ao meio-dia e volta a ser visto à noite, em posição diferente, como ocorre com planetas próximos do Sol no céu. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a Lua é descrita apenas à noite, sem relato de visibilidade no início da manhã. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o céu escuro não é um astro, e sim uma condição de luminosidade observada. Passo 6: A alternativa C está errada, pois as estrelas são vistas somente à noite, durante quase uma hora de observação. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o Sol domina o céu durante o dia, justamente o contrário do que o enunciado pede. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial, D, mas registro que a expressão 'planeta citado' não aparece literalmente no relato; a identificação depende de inferir que o ponto brilhante é um planeta.
💡 Dica: Identifique o astro que aparece no início da manhã e no fim da tarde, mas não durante o dia.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a Lua é visível de manhã e no fim da tarde, porque é um astro brilhante e muito observado no céu. Ele não percebe que o relato só menciona a Lua à noite.
Por que engana: Confundir o planeta com a Lua ou o Sol, não entendendo os horários de visibilidade dos astros.
O aluno trata o céu escuro como se fosse um astro que aparece e desaparece conforme o horário. Ele confunde condição de luminosidade com corpo celeste.
O aluno considera as estrelas visíveis em qualquer horário, já que elas aparecem no céu. Ele ignora que o relato as associa apenas à observação noturna.
O texto descreve um ponto brilhante visto antes do nascer do Sol e novamente à noite, comportamento compatível com um planeta visível em certos períodos.
O aluno associa o Sol às horas de transição, por ser o astro mais famoso do nascer e do pôr do Sol. Ele não percebe que o enunciado pede um astro que não domina o céu durante o dia.
Raio-X da questão
visibilidade dos astros no céu
diagnostico
astros e seus movimentos
estude os astros visíveis em diferentes horários do dia
Confundir o planeta com a Lua ou o Sol, não entendendo os horários de visibilidade dos astros.
pensamento_critico
cotidiano
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