Dados ilustrativos: Cerca de 72% dos alunos relataram usar redes sociais por mais de três horas diárias. Para…

Questão

Dados ilustrativos: Cerca de 72% dos alunos relataram usar redes sociais por mais de três horas diárias. Para discutir esse tema em sala, a turma de 6º ano formulou a questão principal: “Por que precisamos limitar o uso de redes sociais entre estudantes?”. Em grupos, cada equipe propôs subdivisões dessa pergunta para explorar causas, consequências e possíveis soluções. No debate, apresentaram essas subperguntas ao coletivo para orientar a pesquisa e a argumentação. Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta a decomposição mais adequada da questão principal em subperguntas.

1. A) Elaborar subperguntas que indaguem apenas as vantagens das redes sociais
2. B) Elaborar subperguntas que listem tipos de redes e descrevam suas funcoes tecnicas
3. C) Elaborar subperguntas que vejam como pais reagem e exemplos de punição
4. D) Elaborar subperguntas que peçam opiniao sobre redes sociais e sentimentos pessoais
5. E) Elaborar subperguntas que analisem os impactos no sono, relacionem usos distintos e proponham regras de tempo de uso

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A questão principal pergunta por que precisamos limitar o uso de redes sociais entre estudantes. Para decompô-la de forma adequada, as subperguntas devem cobrir causas, consequências e possíveis soluções, como o próprio texto-base indica.
2. Analisando as alternativas, a alternativa E é a que contempla esses três eixos: analisar os impactos no sono (consequência), relacionar usos distintos (causas e padrões de uso) e propor regras de tempo de uso (solução). Ela mantém relação direta com a pergunta principal e permite pesquisa e argumentação.
3. A alternativa A está errada porque restringe a análise às vantagens, deixando de lado os motivos da limitação, que são o foco da pergunta.
4. A alternativa B está errada porque trata de tipos de redes e funções técnicas, assunto que não responde ao porquê da limitação.
5. A alternativa C está errada porque foca na reação dos pais e em punições, deslocando a discussão para a disciplina familiar e não para os motivos e impactos do uso.
6. A alternativa D está errada porque pede opiniões e sentimentos pessoais, o que não decompõe a questão em investigações verificáveis sobre causas, consequências e soluções.
7. Conclusão: a decomposição mais adequada é a da alternativa E, que está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto-base e relacione as subperguntas com causas, consequências e soluções.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em roda de conversa, a turma discute se a escola deve ampliar o tempo de leitura na biblioteca. Uma estudante fala…
• — Vocês viram que sugeriram permitir o uso de smartphones durante as aulas? perguntou Lucas. Maria respondeu: “O acesso…
• Depois de observar o pátio sujo, uma turma discutiu possíveis soluções. Surgiram ideias como ampliar o número de…
• — Adoraria um espaço para leitura durante o recreio — disse Marina. — Eu prefiro usar o tempo livre para conversar com…
• — Pessoal, precisamos definir o tema do nosso projeto de leitura para este semestre. Maria sugeriu: “Podemos explorar…
• O sol entrava pelas janelas da biblioteca enquanto um grupo de alunos discutia sobre o hábito de comer lanches durante…

Todas as questões de Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social