Em roda de conversa, a turma discute se a escola deve ampliar o tempo de leitura na biblioteca. Uma estudante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em roda de conversa, a turma discute se a escola deve ampliar o tempo de leitura na biblioteca. Uma estudante fala, outra interrompe sem ouvir a ideia anterior, e o professor retoma a fala dizendo que é preciso apresentar argumentos e respeitar a vez de cada colega. — Que atitude é mais adequada para a discussão oral, de acordo com a situação apresentada?
- A) Falar apenas quando surgir uma opinião própria, ainda que ela não tenha relação com o tema discutido.
- B) Ouvir o colega até o fim, respeitar a vez de falar e apresentar argumentos relacionados ao tema discutido.
- C) Ouvir rapidamente a ideia inicial e já preparar a resposta, sem necessidade de retomar o que o colega quis dizer.
- D) Esperar a própria vez de falar, mas sem comentar as ideias dos colegas para evitar discordâncias.
- E) Interromper a fala do colega para responder logo, mesmo sem considerar o que ele disse antes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma roda de conversa em que a estudante fala, outra colega interrompe sem ouvir a ideia anterior e o professor corrige a situação, lembrando que é preciso apresentar argumentos e respeitar a vez de cada colega. A pergunta pede a atitude mais adequada para a discussão oral.
- A discussão oral exige escuta atenta, respeito aos turnos de fala e argumentação ligada ao tema em debate. Essas três exigências aparecem no enunciado como o que o professor pede.
- A alternativa B reúne as três condições: ouvir o colega até o fim, respeitar a vez de falar e apresentar argumentos relacionados ao tema discutido. Por isso está correta.
- A alternativa A está errada, pois falar sobre um assunto sem relação com o tema quebra a coerência da discussão.
- A alternativa C está errada, pois preparar a resposta enquanto o colega ainda fala impede a escuta e pode levar a respostas que não dialogam com o que foi dito.
- A alternativa D está errada, pois evitar comentar as ideias dos colegas elimina o diálogo, que é o núcleo de uma discussão.
- A alternativa E está errada, pois interromper o colega sem considerar o que ele disse é justamente a atitude que o professor corrige no enunciado.
- Conclusão: a gabarito oficial B está correto, e a análise própria confirma essa resposta.
💡 Dica: Observe a atitude que respeita a escuta e o turno de fala.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a participação oral é válida sempre que expressa uma opinião pessoal, mesmo sem relação com o tema em debate.
Retoma a atitude adequada para uma discussão oral: escuta atenta, respeito ao turno de fala e argumentação pertinente ao assunto.
O aluno pode achar que basta captar a ideia inicial para responder, tratando a escuta como etapa dispensável e não como parte essencial do diálogo.
O aluno pode entender que respeitar a vez de falar significa silenciar sobre as ideias dos outros, confundindo respeito com ausência de comentário.
O aluno pode associar participação ativa à rapidez de resposta, julgando que interromper o colega demonstra envolvimento na conversa.
Por que engana: Achar que participar é interromper ou falar sem considerar o que o outro disse
Raio-X da questão
Respeito ao interlocutor e argumentação pertinente
Reconhecer atitudes
Escuta atenta · Turno de fala
Regras de participação em discussão oral
Achar que participar é interromper ou falar sem considerar o que o outro disse
Convivência e respeito mútuo
Respeito
Roda de conversa em
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