A escola que se autointitula a primeira colocada no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ocupa, ao mesmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola que se autointitula a primeira colocada no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ocupa, ao mesmo tempo, o 1º e a 569º posição no ranking que a imprensa faz com os resultados do Enem. A escola separou uma sala diferente dos alunos que acertavam mais questões em suas provas internas. Trouxe, inclusive, alguns alunos de suas franquias pela Grande São Paulo. E “criou” uma outra escola (abriu outro CNPJ), mesmo estando no mesmo espaço físico. E de lá pra cá esta 'outra escola' todo ano é a primeira colocada no Enem. A 569ª posição é a que melhor reflete as condições da escola. O 1º lugar é uma farsa. A primeira colocada no Enem NÃO é uma escola, é uma artimanha jurídica que faz com que os alunos tenham suas notas computadas em duas listas diferentes. Todos estudam no mesmo prédio, com os mesmos professores, com o mesmo material, no mesmo horário, convivendo no mesmo pátio e no mesmo horário de intervalo. No Brasil todo temos centenas de escolas que trabalham com a regra na mão para tentar parecer que são a melhor e depois divulgar, em suas propagandas, que são a melhor escola do país, do estado, da região, da cidade e, em cidades grandes, como várias capitais, até mesmo que é a melhor escola de um determinado bairro. (Mateus Prado. “Escola campeã do Enem ocupa, ao mesmo tempo, o 1º e o 569º lugar no ranking”. O Estado de S.Paulo, 26.12.2014. Adaptado.) O fato relatado pode ser explicado em função da UNESP - 2016
- A) hegemonia dos critérios instrumentais da empresa capitalista em alguns setores da educação.
- B) falência da meritocracia como critério de acesso ao ensino superior na sociedade atual.
- C) priorização de aspectos humanísticos, em detrimento da preparação para o mercado de trabalho.
- D) resistência dos educadores à transformação da escola em instrumento de reprodução ideológica.
- E) separação rigorosa entre os âmbitos da educação e da publicidade na sociedade capitalista.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma escola que manipula o ranking do Enem: separa os alunos com melhor desempenho em uma sala diferente, traz alunos de franquias, cria um segundo CNPJ no mesmo espaço físico para dividir as notas em duas listas e usa o primeiro lugar em propagandas. A lógica dominante é a de obter resultados e prestígio de mercado, e não a de formação educacional. Passo 2: Essa lógica corresponde aos critérios instrumentais da empresa capitalista, em que importam indicadores, desempenho e competição, e que passam a orientar a educação. Por isso a alternativa A explica o fato. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto não trata de acesso ao ensino superior nem questiona o mérito; ele critica uma distorção do ranking. Passo 4: A alternativa C está errada porque o texto critica justamente a ausência de compromisso formativo, já que a escola se volta para resultados e propaganda, e não para aspectos humanísticos. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto não descreve resistência de educadores; a escola é que age para manipular dados, e não há reprodução ideológica descrita. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto mostra justamente a mistura entre educação e publicidade, pois a escola usa o ranking como peça de marketing; a separação rigorosa é o oposto do fato relatado. Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a crítica social presente.
Alternativa por alternativa
A alternativa está correta porque mostra que, ao manipular regras e estatísticas para obter melhores posições no ranking do Enem, a escola adota práticas típicas das empresas capitalistas, priorizando resultados e aparência de sucesso em vez do verdadeiro compromisso com a educação. Isso revela a predominância de critérios instrumentais—como competitividade, marketing e busca por lucro—sobre valores pedagógicos, mostrando que, em alguns setores da educação, a lógica empresarial prevalece sobre a formação integral dos estudantes.
Entende que a manipulação do ranking mostra que o mérito falhou como critério de acesso, confundindo a crítica à distorção dos rankings com uma crítica ao próprio sistema de seleção por mérito.
Por que engana: Confundir a crítica à meritocracia com falhas na qualidade do ensino ou resistência dos educadores.
Associa a escola a valores humanísticos ou a uma educação não voltada ao mercado, sem perceber que o texto descreve justamente uma escola focada em resultados e marketing.
Imagina que a escola manipula o ranking por resistência de educadores à transformação da escola em instrumento ideológico, invertendo o sentido do texto.
Entende que, como a escola usa propaganda, há uma separação entre educação e publicidade, confundindo a mistura dos dois âmbitos com a separação entre eles.
Raio-X da questão
crítica à meritocracia educacional
diagnostico
meritocracia na educação · influência do capitalismo
Estude os conceitos de meritocracia e influência do capitalismo na educação.
Confundir a crítica à meritocracia com falhas na qualidade do ensino ou resistência dos educadores.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog