Em uma manhã nublada, o sol aparece e desaparece entre as nuvens. Isso mostra que as nuvens podem
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma manhã nublada, o sol aparece e desaparece entre as nuvens. Isso mostra que as nuvens podem
- A) cobrir o Sol e mudar o céu.
- B) esquentar mais a Terra durante a chuva
- C) fazer o Sol se mover ao redor da Terra
- D) criar a Lua no céu
- E) virar água em vapor rapidamente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado. Em uma manhã nublada, o sol aparece e desaparece entre as nuvens. Isso significa que as nuvens passam na frente do Sol, bloqueando a sua luz por alguns instantes.
- Procure a alternativa que descreve esse fato. A alternativa A diz que as nuvens podem cobrir o Sol e mudar o céu, o que corresponde exatamente ao que é observado: a nuvem cobre o Sol, e o aspecto do céu muda (fica mais claro ou mais escuro).
- Analise as demais alternativas.
- B) Está errada, pois o enunciado não fala de chuva nem de aquecimento da Terra.
- C) Está errada, pois quem se move em torno da Terra é a Lua, e o movimento aparente do Sol no céu vem da rotação da Terra, não das nuvens.
- D) Está errada, pois a Lua não é criada por nuvens; ela é um astro natural que orbita a Terra.
- E) Está errada, pois a passagem de água para vapor é a evaporação, um processo lento que não está descrito no enunciado.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o comportamento das nuvens em relação ao sol.
Alternativa por alternativa
As nuvens podem encobrir o Sol e alterar a aparência do céu.
O aluno associa nuvens apenas à chuva e supõe que a chuva aquece a Terra, sem relacionar a observação do Sol aparecendo e desaparecendo.
O aluno acredita que o Sol gira ao redor da Terra, confundindo o movimento aparente do Sol no céu com uma órbita real e atribuindo esse movimento às nuvens.
Por que engana: Confundir a função das nuvens, acreditando que elas podem criar a Lua ou mover o Sol.
O aluno entende que as nuvens podem originar corpos celestes, possivelmente confundindo a Lua com algo que aparece no céu junto com as nuvens.
O aluno pensa que a água se transforma em vapor de forma rápida e que isso explica o desaparecimento do Sol, confundindo a evaporação com o bloqueio da luz pelas nuvens.
Raio-X da questão
propriedades das nuvens
fixacao
propriedades das nuvens · ciclo da água
Estude como as nuvens se formam e se movem no céu.
Confundir a função das nuvens, acreditando que elas podem criar a Lua ou mover o Sol.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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