Em uma demonstração de segurança alimentar, um recipiente com gelo-seco, constituído por dióxido de carbono…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma demonstração de segurança alimentar, um recipiente com gelo-seco, constituído por dióxido de carbono sólido, foi colocado sobre uma bancada. Após alguns minutos, o material diminuiu de tamanho e deixou de ser visível, sem formar uma fase líquida. Um sensor registrou que o recipiente absorvia energia térmica do ambiente durante a transformação. Com base no texto, represente por uma equação química a transformação ocorrida com o dióxido de carbono e indique se esse processo é endotérmico ou exotérmico.
- A) CO₂(l) → CO₂(g). Processo endotérmico.
- B) CO₂(g) → CO₂(s). Processo exotérmico.
- C) CO₂(s) → CO₂(g). Processo endotérmico.
- D) CO₂(s) → CO₂(l). Processo endotérmico.
- E) CO₂(g) → CO₂(l). Processo exotérmico.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um sólido (gelo-seco, CO2 sólido) que diminui de tamanho, desaparece sem formar líquido e absorve energia térmica do ambiente. Essa passagem direta do estado sólido para o gasoso chama-se sublimação. Logo, a equação é CO2(s) → CO2(g). Passo 2: Como o sistema absorve energia do ambiente, o processo é endotérmico, pois a transformação consome calor. Passo 3: A alternativa A está errada porque parte do CO2 líquido, que não aparece no texto, já que o enunciado afirma que não há fase líquida. Passo 4: A alternativa B está errada porque inverte o sentido da transformação (gás para sólido, deposição) e classifica como exotérmico um processo que absorve calor. Passo 5: A alternativa D está errada porque indica fusão (sólido para líquido), mas o texto afirma que não se forma fase líquida. Passo 6: A alternativa E está errada porque descreve liquefação de um gás, que não corresponde ao que foi observado. Passo 7: Assim, a alternativa C é a única que traz a equação correta da sublimação e a classificação endotérmica coerente com a absorção de energia. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Lembre-se da definição de sublimação e das características dos processos endotérmicos e exotérmicos.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o gelo-seco passa primeiro pelo estado líquido, como ocorre com o gelo comum, e usa CO2(l) como ponto de partida da vaporização. Ignora a informação de que não se forma fase líquida.
O aluno inverte o sentido da mudança de estado, tratando o gás como se virasse sólido (deposição), e classifica o processo como exotérmico, sem perceber que a absorção de energia indica o contrário.
Por que engana: Confundir os valores de energia necessários para a fusão e a sublimação, aplicando incorretamente a equação.
O texto informa que o dióxido de carbono sólido desapareceu sem formar líquido, caracterizando uma passagem direta do estado sólido para o gasoso, chamada sublimação. Como o sistema absorveu energia térmica do ambiente, o processo é endotérmico.
O aluno associa o gelo-seco ao gelo comum e imagina que o sólido derrete formando líquido antes de evaporar. Esse senso comum contradiz o texto, que afirma que não há fase líquida.
O aluno inverte o processo e considera que o gás se liquefaz com liberação de calor. Ele não percebe que o sólido desaparece diretamente e que o sistema absorve energia.
Raio-X da questão
sublimação do CO2
avaliacao
sublimação e fusão · equações químicas
Revisar os conceitos de sublimação e as diferenças entre processos endotérmicos e exotérmicos.
Confundir os valores de energia necessários para a fusão e a sublimação, aplicando incorretamente a equação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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