Na sala de aula, há dez lâmpadas de 60 W, cinco ventiladores de 80 W e dois computadores de 200 W ligados; a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de aula, há dez lâmpadas de 60 W, cinco ventiladores de 80 W e dois computadores de 200 W ligados; a escola fará apenas uma mudança. Qual mudança reduz mais a potência elétrica usada na sala?
- A) Desligar cinco ventiladores de 80 W.
- B) Trocar dez lâmpadas por LEDs de 20 W.
- C) Desligar um computador de 200 W.
- D) Desligar duas lâmpadas de 60 W.
- E) Trocar dez lâmpadas por LEDs de 10 W.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Calcule a potência total atual de cada grupo. Lâmpadas: 10 x 60 = 600 W. Ventiladores: 5 x 80 = 400 W. Computadores: 2 x 200 = 400 W. Cada mudança reduz a potência apenas no grupo afetado. Passo 2: Calcule a redução de cada opção. A) Desligar cinco ventiladores de 80 W reduz 5 x 80 = 400 W. B) Trocar dez lâmpadas de 60 W por LEDs de 20 W: antes 600 W, depois 10 x 20 = 200 W, redução de 400 W. C) Desligar um computador de 200 W reduz 200 W. D) Desligar duas lâmpadas de 60 W reduz 2 x 60 = 120 W. E) Trocar dez lâmpadas de 60 W por LEDs de 10 W: antes 600 W, depois 10 x 10 = 100 W, redução de 500 W. Passo 3: Compare os resultados: 400 W (A), 400 W (B), 200 W (C), 120 W (D) e 500 W (E). A maior redução é 500 W, da alternativa E. Passo 4: Por que as demais estão erradas: A e B reduzem 400 W cada, menos que E; C reduz apenas 200 W, pois troca um único aparelho; D reduz somente 120 W, pois retira apenas duas lâmpadas. Conclusão: o gabarito E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as opções de consumo de energia e suas implicações.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que os ventiladores são o maior consumidor da sala porque são os aparelhos mais numerosos, e não compara a potência total de cada mudança. Assim, não percebe que a troca das lâmpadas também economiza 400 W e que a opção E economiza mais.
O aluno calcula corretamente a economia de 400 W, mas não percebe que a troca por LEDs de 10 W economiza mais, ou esquece que as lâmpadas trocadas ainda consumiriam 200 W. Ele não compara o consumo final de cada cenário com o de 10 W por lâmpada.
Por que engana: Escolher a alternativa que parece reduzir o consumo, mas na verdade aumenta a demanda elétrica, como instalar geradores a diesel.
O aluno compara apenas a potência de um único aparelho, escolhendo o de maior potência individual (200 W), e ignora as quantidades e o fato de que a escola faz uma só mudança que pode afetar um grupo inteiro de aparelhos.
O aluno acredita que desligar lâmpadas é a economia mais intuitiva, pois é uma ação do dia a dia, e não calcula a redução total possível com a troca por LEDs. Ele usa a intuição cotidiana em vez de comparar as potências em watts.
Cada lâmpada passa de 60 W para 10 W, reduzindo 50 W. Em dez lâmpadas, a redução é de 500 W, maior que nas outras opções.
Raio-X da questão
redução de consumo de energia
diagnostico
redução de consumo de energia · fontes de energia renováveis
Revisar práticas de economia de energia em ambientes escolares.
Escolher a alternativa que parece reduzir o consumo, mas na verdade aumenta a demanda elétrica, como instalar geradores a diesel.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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