Na escola, as crianças cuidam da horta. Qual é um uso do solo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, as crianças cuidam da horta. Qual é um uso do solo?
- A) Plantar alimentos na horta.
- B) Guardar livros na mochila.
- C) Correr no pátio da escola.
- D) Brincar com uma bola.
- E) Beber água no bebedouro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado fala de crianças que cuidam da horta da escola e pergunta qual é um uso do solo. O solo é a camada da terra onde se podem plantar, construir e criar animais, e seus usos são as diferentes formas como as pessoas o aproveitam.
- Analisando as alternativas, plantar alimentos na horta é uma atividade que usa diretamente o solo, pois as plantas crescem fixadas nele, retirando água e nutrientes da terra.
- Guardar livros na mochila não envolve o solo, pois acontece dentro de uma mochila e não depende da terra.
- Correr no pátio da escola usa o chão como apoio, mas é uma atividade de movimento corporal e não um aproveitamento do solo como recurso.
- Brincar com uma bola é uma atividade de lazer que apenas ocorre sobre o chão, sem que o solo seja utilizado como recurso.
- Beber água no bebedouro usa a água encanada da escola e não tem relação com o solo.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa resolução.
💡 Dica: Considere o tempo de decomposição de cada material.
Alternativa por alternativa
O solo pode ser usado para plantar alimentos, como verduras, frutas e legumes.
O aluno confunde qualquer ação feita dentro da escola ou com objetos escolares com um uso do solo, sem perceber que o solo é um recurso natural ligado à terra.
Por que engana: Confundir a taxa de decomposição do papel com a do plástico ou vidro, acreditando que todos se decompõem igualmente rápido.
O aluno acha que, por o pátio ser um chão e a corrida acontecer sobre ele, a atividade já representa um uso do solo, sem distinguir apoio físico de aproveitamento do recurso.
O aluno considera que brincar sobre o chão da escola é usar o solo, confundindo o espaço onde a atividade acontece com o recurso natural utilizado.
O aluno associa a escola a qualquer recurso disponível no ambiente e pensa que a água do bebedouro vem do solo, sem entender que se trata de água tratada e distribuída pela rede.
Raio-X da questão
decomposição de materiais
diagnostico
decomposição de materiais · tipos de materiais
Revisar os tempos de decomposição de diferentes materiais.
Confundir a taxa de decomposição do papel com a do plástico ou vidro, acreditando que todos se decompõem igualmente rápido.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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