Compare características (origem, propriedades físicas e modos de descarte) de madeira, metal e plástico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare características (origem, propriedades físicas e modos de descarte) de madeira, metal e plástico presentes em objetos cotidianos. Proponha duas formas de uso mais consciente para cada material.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Madeira: origem vegetal, porosa, biodegradável; pode ser reutilizada, reparada e compostada quando sem tratamento químico. Metal: originado de minérios, rígido e condutor; é altamente reciclável e deve ser encaminhado para coleta seletiva ou reaproveitado em reparos. Plástico: derivado de petróleo, leve e resistente mas pouco biodegradável; reduzir uso descartável, priorizar reutilização e enviar para reciclagem adequada. Sugestões de uso consciente: madeira — reparar móveis e escolher manejo sustentável; metal — consertar ferramentas e separar para reciclagem; plástico — reduzir embalagens descartáveis e reutilizar frascos.
Explicação
A resposta apresenta uma comparação clara entre os materiais, destacando suas origens, propriedades e modos de descarte, o que demonstra compreensão das características de cada um. Além disso, as sugestões de uso consciente são práticas e viáveis, promovendo a sustentabilidade. Essa abordagem permite uma reflexão sobre o impacto ambiental dos materiais no cotidiano.
Raio-X da questão
materiais recicláveis
avaliacao
materiais recicláveis · propriedades dos materiais
Revisar as propriedades e impactos ambientais de madeira, metal e plástico.
O aluno pode confundir as propriedades dos materiais, não reconhecendo as diferenças entre madeira, metal e plástico, ou não propor formas de uso consciente adequadas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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