Em Educação Física para 2º ano, qual é a definição mais adequada de 'jogo eletrônico' quando usado como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Educação Física para 2º ano, qual é a definição mais adequada de 'jogo eletrônico' quando usado como recurso pedagógico em aula?
- A) Jogos eletrônicos devem ser jogados em casa, nunca na escola.
- B) Jogo eletrônico é exclusivamente usado para ensinar matemática e ciências.
- C) Jogo eletrônico é apenas uma forma de entretenimento sem valor pedagógico.
- D) Jogo eletrônico é um aplicativo de redes sociais com foco em interação social.
- E) Recurso digital interativo que simula situações lúdicas e permite experiências motoras, cognitivas e sociais quando mediado pelo professor.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a definição mais adequada de jogo eletrônico como recurso pedagógico em aula de Educação Física no 2º ano. Ou seja, procuramos a alternativa que descreva o jogo eletrônico de forma correta e alinhada ao uso educativo.
- Analisando a alternativa E, ela afirma que o jogo eletrônico é um recurso digital interativo que simula situações lúdicas e permite experiências motoras, cognitivas e sociais quando mediado pelo professor. Essa definição reconhece a natureza digital e interativa do jogo, seu caráter lúdico e os diferentes domínios de desenvolvimento (motor, cognitivo e social), além do papel do professor como mediador. Por isso, é a definição mais adequada.
- A alternativa A está errada, pois restringe o uso ao ambiente doméstico, o que contraria a ideia de recurso pedagógico utilizado em aula.
- A alternativa B está errada, pois limita indevidamente o jogo eletrônico a matemática e ciências, quando ele pode ser usado em diversas áreas, inclusive na Educação Física.
- A alternativa C está errada, pois nega o valor pedagógico do jogo, desconsiderando seu potencial educativo quando planejado com objetivos.
- A alternativa D está errada, pois confunde jogo eletrônico com aplicativo de redes sociais, que têm finalidade e características diferentes.
- Conclusão: a resposta correta é a letra E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as características dos jogos eletrônicos na educação.
Alternativa por alternativa
Acredita que o jogo eletrônico só tem sentido fora da escola, como atividade de lazer doméstico, e que não pode ser integrado às aulas.
Associa o jogo eletrônico apenas às disciplinas tradicionais de exatas, ignorando seu uso em outras áreas como a Educação Física.
Entende que todo jogo eletrônico é mero entretenimento e não percebe que, com planejamento e mediação, ele pode ter valor pedagógico.
Por que engana: O aluno pode confundir jogos eletrônicos com apenas entretenimento, desconsiderando seu valor pedagógico em atividades escolares.
Confunde jogo eletrônico com aplicativos de redes sociais, por ambos envolverem telas e interação, sem distinguir suas finalidades.
Jogos eletrônicos são softwares interativos; sob mediação docente oferecem desafios, feedback instantâneo e contextos para desenvolver coordenação, tomada de decisão e interação, encaixando-se em objetivos pedagógicos.
Raio-X da questão
jogo eletrônico
avaliacao
definição de jogo eletrônico · uso pedagógico de jogos
Revisar a definição e uso pedagógico de jogos eletrônicos.
O aluno pode confundir jogos eletrônicos com apenas entretenimento, desconsiderando seu valor pedagógico em atividades escolares.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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