Leia o trecho: "Quem planta amor, colhe amizade." Neste slogan adaptado para crianças, qual marca de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "Quem planta amor, colhe amizade." Neste slogan adaptado para crianças, qual marca de intertextualidade está presente?
- A) Referência a um filme de mistério.
- B) Citação de uma música famosa.
- C) Alusão a provérbio popular.
- D) Inspiração em uma fábula de Esopo.
- E) Associação a uma história de amor romântico.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise o trecho dado: "Quem planta amor, colhe amizade." A frase tem estrutura de provérbio popular, com construção paralela (quem planta X, colhe Y) e um sentido geral de ensinamento, ou seja, uma verdade de tradição popular expressa de forma breve.
- Lembre o conceito de intertextualidade: é a relação que um texto estabelece com outros textos, seja por citação, alusão, paródia ou referência. Aqui, a frase remete ao conhecido provérbio "Quem planta vento, colhe tempestade" (ou ao padrão "quem semeia, colhe"), reaproveitando a estrutura para criar um slogan novo.
- Portanto, a marca de intertextualidade é a alusão a provérbio popular, alternativa C. O texto não cita literalmente um provérbio conhecido, mas o evoca pela forma e pelo sentido, o que caracteriza alusão.
- Por que as outras estão erradas: A) não há nenhum elemento de filme de mistério no trecho; B) o trecho não reproduz nem menciona uma música famosa; D) não há personagens, animais ou moral de fábula de Esopo, embora a frase tenha um tom de ensinamento; E) a frase trata de amor e amizade de forma geral, sem remeter a uma narrativa romântica específica.
- O gabarito oficial (C) está correto, e a resolução feita de forma independente chegou à mesma conclusão.
💡 Dica: Identifique a relação entre o slogan e a ideia de intertextualidade.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o trecho a algum tipo de suspense ou enigma, talvez por confundir a ideia de mensagem escondida com um gênero narrativo específico.
O aluno percebe a musicalidade ou o ritmo da frase e conclui que ela cita uma canção, sem verificar se há um texto musical real sendo reproduzido.
Por que engana: O aluno pode confundir a alusão a um provérbio popular com uma citação de música famosa, levando a uma escolha incorreta.
O enunciado reutiliza a estrutura e o sentido de um ditado tradicional, caracterizando referência a um provérbio.
O aluno identifica o tom moralizante da frase e confunde ensinamento com fábula, esquecendo que fábulas exigem personagens, geralmente animais, e uma narrativa.
O aluno se prende ao tema do amor presente na frase e supõe que a referência é a uma história romântica conhecida, sem reconhecer que o tema não basta para caracterizar intertextualidade.
Raio-X da questão
intertextualidade
diagnostico
intertextualidade · provérbios populares
Revisar o conceito de intertextualidade e suas aplicações em slogans.
O aluno pode confundir a alusão a um provérbio popular com uma citação de música famosa, levando a uma escolha incorreta.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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