Num relato oral, um jovem descreve um rito comunitário em que pessoas de origens diferentes trocam histórias e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num relato oral, um jovem descreve um rito comunitário em que pessoas de origens diferentes trocam histórias e são ouvidas. Que ensinamento sobre conviver com diferenças esse relato transmite?
- A) A escuta só deve ocorrer com pessoas que pensam igual.
- B) A convivência deve ser baseada em competição e rivalidade.
- C) Reconhecer e valorizar a diversidade por meio da escuta e do diálogo.
- D) Trocar histórias é inútil e desgastante para as pessoas.
- E) Diferenças devem ser ignoradas para manter a paz.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O relato descreve um rito comunitário em que pessoas de origens diferentes trocam histórias e são ouvidas. A pergunta quer saber qual ensinamento sobre convivência com as diferenças esse relato transmite.
- Identifique os elementos centrais do relato: há diversidade (pessoas de origens diferentes), há troca (histórias contadas) e há escuta (são ouvidas). Esses três elementos apontam para uma convivência em que o outro é reconhecido e valorizado.
- Compare com a alternativa correta. A alternativa C, 'Reconhecer e valorizar a diversidade por meio da escuta e do diálogo', reúne exatamente esses elementos: reconhecimento da diferença, escuta e diálogo. Por isso ela é a resposta.
- Analise as erradas. A alternativa A contraria o relato, pois a escuta do rito ocorre entre pessoas diferentes, e não apenas entre iguais. A alternativa B é incompatível com a ideia de troca e escuta, já que o relato não fala de disputa. A alternativa D inverte o sentido do relato, que apresenta a troca de histórias como algo positivo. A alternativa E também contraria o texto, porque o rito não ignora as diferenças, mas as reconhece e as acolhe.
- Conclusão: o relato transmite que a convivência respeitosa com a diferença se constrói pela escuta e pelo diálogo, e não pela exclusão, competição ou negação das diferenças.
💡 Dica: Pense sobre a importância da escuta ativa e do respeito às diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que convivência pacífica exige afinidade e que a escuta só tem valor entre pessoas semelhantes, ignorando que o rito reúne origens diferentes.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de convivência pacífica com a ignorância das diferenças, escolhendo a alternativa que sugere ignorar as diferenças para manter a paz.
O aluno pode ter associado a convivência entre diferentes a disputa e a rivalidade, imaginando que grupos diversos precisam competir por espaço.
O relato destaca troca de histórias e atenção mútua entre pessoas diversas, indicando respeito, inclusão e diálogo como práticas para conviver com diferenças.
O aluno pode ter lido a troca de histórias como cansativa ou sem utilidade, não percebendo que o relato apresenta a troca como valiosa para a comunidade.
O aluno pode ter confundido paz com silêncio sobre as diferenças, acreditando que a convivência harmoniosa exige ignorar o que distingue as pessoas.
Raio-X da questão
convivência com diferenças
diagnostico
valorização da diversidade · escuta ativa
Revisar os conceitos de diversidade e respeito nas relações sociais.
O aluno pode confundir a ideia de convivência pacífica com a ignorância das diferenças, escolhendo a alternativa que sugere ignorar as diferenças para manter a paz.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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