Considere quatro objetos de uso cotidiano: uma garrafa de vidro, uma embalagem plástica transparente, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere quatro objetos de uso cotidiano: uma garrafa de vidro, uma embalagem plástica transparente, uma panela metálica e uma camiseta de algodão. Compare suas características quanto à interação com a luz (transparência/reflexão), à origem dos materiais e aos modos de descarte. Proponha três ações conscientes para reduzir o impacto ambiental desses objetos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Interação com a luz — vidro: transparente; plástico: variável (transpar./translúcido/opaco); metal: reflexivo; tecido: opaco/absorvente. Origem — vidro: sílica; plástico: polímeros derivados do petróleo; metal: minérios; algodão: fibra natural. Descarte — vidro e metal geralmente recicláveis; plásticos dependem do tipo e contaminação; tecidos podem ser reaproveitados ou compostados quando naturais. Três ações conscientes: reduzir uso descartável (usar reutilizáveis), separar e encaminhar corretamente para reciclagem/reuso, preferir materiais recicláveis/biodegradáveis e reparar ou doar em vez de descartar.
Explicação
A comparação das características dos objetos em relação à interação com a luz, origem dos materiais e modos de descarte permite uma análise clara de seu impacto ambiental. As ações propostas visam promover a sustentabilidade, incentivando a redução do consumo de materiais descartáveis e a correta destinação dos resíduos. Essa abordagem é fundamental para conscientizar sobre a importância da reciclagem e do reaproveitamento, minimizando os danos ao meio ambiente.
Raio-X da questão
impacto ambiental dos materiais
avaliacao
impacto ambiental dos materiais · modos de descarte
Revisar características dos materiais e suas interações com o meio ambiente.
O aluno pode descrever apenas as características dos objetos sem propor ações concretas para reduzir o impacto ambiental.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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