Projete um plano de aula de 30 minutos para o 2º ano que compare uma brincadeira coletiva tradicional e um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Projete um plano de aula de 30 minutos para o 2º ano que compare uma brincadeira coletiva tradicional e um jogo eletrônico de matriz africana. Indique objetivo, materiais, sequência de atividades (com tempos) e critérios de avaliação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivo: Reconhecer semelhanças e diferenças entre brincadeira coletiva e jogo eletrônico de matriz africana e valorizar sua origem cultural. Materiais: Aparelho para mostrar vídeo curto (2 min), espaço livre, folha com perguntas simples. Sequência (30 min): 1) Acolhimento e apresentação do objetivo (3 min); 2) Mostrar vídeo/trecho do jogo eletrônico com origem africana e contar breve contexto cultural (5 min); 3) Realizar brincadeira coletiva inspirada no jogo, adaptada para o pátio (12 min); 4) Roda de conversa guiada com perguntas sobre regras, sentimentos e origens (7 min); 5) Síntese e registro pelos alunos (3 min). Critérios de avaliação: Observação da participação cooperativa, capacidade de relacionar regras e significados culturais na roda de conversa e registro simples que cite origem e uma semelhança entre as atividades.
Explicação
O plano de aula apresenta um objetivo claro que promove a valorização cultural e a comparação entre duas formas de interação lúdica. A sequência de atividades é bem estruturada, permitindo a vivência prática e a reflexão, o que facilita a aprendizagem significativa. Os critérios de avaliação são apropriados, focando na participação e na capacidade de relacionar conteúdos, essenciais para o desenvolvimento dos alunos.
Raio-X da questão
brincadeiras e jogos
avaliacao
brincadeiras coletivas · jogos eletrônicos
Revisar as diferenças entre jogos tradicionais e eletrônicos.
O aluno pode confundir os objetivos das brincadeiras tradicionais com os jogos eletrônicos, não conseguindo elaborar um plano coerente.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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