Na escola, há um cartaz com a frase: “Lave, lave, lave as mãos!” Qual recurso aparece na frase para ajudar na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, há um cartaz com a frase: “Lave, lave, lave as mãos!” Qual recurso aparece na frase para ajudar na memorização?
- A) Repetição de palavras
- B) Pergunta sobre as mãos
- C) Rima entre palavras
- D) Palavras com sentidos opostos
- E) Negação de lavar mãos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a frase do cartaz: 'Lave, lave, lave as mãos!'. A palavra 'lave' aparece três vezes seguidas. Passo 2: Repetir a mesma palavra várias vezes é um recurso de memorização, porque o som e a insistência reforçam a ideia na memória de quem lê ou ouve. Por isso a alternativa A, 'Repetição de palavras', está correta. Passo 3: A alternativa B está errada, pois a frase não faz nenhuma pergunta; ela dá uma ordem no modo imperativo. Passo 4: A alternativa C está errada, pois não há palavras que rimem entre si; 'lave' e 'mãos' não rimam. Passo 5: A alternativa D está errada, pois não há palavras com sentidos opostos na frase. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a frase não nega nada; ela afirma e orienta a ação de lavar as mãos. Passo 7: Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso que ajuda na memorização.
Alternativa por alternativa
A palavra “lave” aparece três vezes. Essa repetição ajuda a criança a lembrar da mensagem.
O aluno pode ter visto o ponto de exclamação e o contexto do cartaz e concluído que a frase é uma pergunta sobre as mãos. Ele não identificou que se trata de uma ordem no imperativo.
Por que engana: Confundir a repetição com o uso de metáforas complexas, acreditando que isso ajuda na memorização.
O aluno pode ter confundido a sonoridade repetida de 'lave, lave' com rima. Rima exige sons finais semelhantes entre palavras diferentes, o que não ocorre aqui.
O aluno pode ter imaginado que a frase contrapõe ações ou ideias, como se 'lave' se opusesse a outra ação. A frase não contém palavras de sentidos contrários.
O aluno pode ter lido a frase como se houvesse uma negação, talvez por associar a ordem de lavar a algo que não deve ser feito. A frase é afirmativa e não contém nenhum 'não'.
Raio-X da questão
recurso linguístico
diagnostico
recurso linguístico · memorização oral
Revisar os recursos linguísticos que facilitam a memorização.
Confundir a repetição com o uso de metáforas complexas, acreditando que isso ajuda na memorização.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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