A student claims: 'School buses are unnecessary because every family has a car.' Write one concise sentence in…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A student claims: 'School buses are unnecessary because every family has a car.' Write one concise sentence in English that refutes this claim.
- A) Every student can walk to school without safety concerns.
- B) Car ownership guarantees every student goes to school on time.
- C) Many families lack cars, and buses reduce traffic and pollution.
- D) School buses create more traffic than they prevent.
- E) All families have cars, so school buses are always unnecessary.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A afirmação do estudante é que ônibus escolares são desnecessários porque toda família tem carro. Para refutá-la, basta mostrar que a premissa é falsa ou que há razões para os ônibus existirem mesmo assim.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que refuta o argumento é aquela que nega a premissa (nem todas as famílias têm carro) e ainda apresenta uma razão para os ônibus serem úteis (reduzem o trânsito e a poluição). Essa é a alternativa C: 'Many families lack cars, and buses reduce traffic and pollution.'
- Comparando com o gabarito oficial (C), a resposta coincide com a análise feita.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Não refuta nada; ao contrário, sugere que os alunos podem ir a pé, o que apoia a tese do estudante, e ainda introduz a ideia de segurança sem base no enunciado.
- B) Afirmar que ter carro garante pontualidade reforça a premissa do estudante e não a contesta.
- D) Afirma que ônibus causam mais trânsito, o que apoia a tese do estudante, e não rebate a premissa de que as famílias têm carro.
- E) Repete a premissa falsa do estudante como se fosse verdadeira, portanto apenas reforça o argumento que deveria ser refutado.
- Conclusão: a alternativa C é a única que contesta a premissa central e oferece um motivo concreto para a existência dos ônibus escolares.
💡 Dica: Pense em uma razão pela qual nem todas as famílias podem usar um carro.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, se os alunos podem caminhar até a escola com segurança, os ônibus não são necessários, confundindo a possibilidade de ir a pé com a ausência de necessidade de transporte.
O aluno supõe que a posse de carro garante pontualidade, tratando a premissa do estudante como se fosse um argumento válido contra os ônibus, quando ela apenas reforça a tese original.
Por que engana: O aluno pode afirmar que todos têm carro, ignorando a realidade de muitas famílias que dependem do transporte escolar.
This reply gives a factual counterexample (some families have no car) and cites collective benefits (less traffic, lower pollution), directly contradicting the claim.
O aluno acredita que o ônibus escolar piora o trânsito e, por isso, seria dispensável, deixando de perceber que a alternativa não contesta a premissa de que todas as famílias têm carro.
O aluno repete a premissa do estudante como verdadeira e conclui a tese original, não percebendo que a alternativa apenas reafirma o que deveria ser refutado.
Raio-X da questão
transporte escolar
avaliacao
argumentação em inglês · uso de conectivos
Revisar os benefícios do transporte escolar para a comunidade.
O aluno pode afirmar que todos têm carro, ignorando a realidade de muitas famílias que dependem do transporte escolar.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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