Em até 12 linhas, descreva como a escola pode identificar e registrar, com sensibilidade e sem interromper…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em até 12 linhas, descreva como a escola pode identificar e registrar, com sensibilidade e sem interromper, práticas celebrativas que ocorrem em espaços informais do bairro (praças, ruas, quiosques). Indique ações concretas para observar, documentar e dialogar com as comunidades envolvidas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Passos: 1) Observar à distância em horários diferentes para identificar frequência e participantes; registrar horários, sons e arranjos espaciais sem fotografar ou interferir. 2) Anotar elementos materiais visíveis (altares provisórios, objetos, sinais de orientação) e datas em que ocorrem as práticas. 3) Procurar líderes ou representantes após a celebração para pedir autorização para diálogo e registro, explicando finalidade escolar. 4) Propor um encontro respeitoso com representantes para validar informações e combinar formas de documentação (por escrito, áudio ou imagens apenas com consentimento). 5) Registrar aprendizados na escola como mapeamento coletivo, ressaltando respeito às práticas, evitando juízos de valor e preservando o anonimato quando solicitado.
Explicação
A resposta apresenta um método sistemático e respeitoso para identificar e registrar práticas culturais, enfatizando a observação discreta e a valorização do consentimento. Além disso, propõe um diálogo com a comunidade, o que é fundamental para construir uma relação de confiança e respeito mútuo. Essa abordagem garante que a documentação das práticas celebrativas seja feita de maneira ética e sensível, promovendo a inclusão e o reconhecimento das tradições locais.
Raio-X da questão
práticas celebrativas
diagnostico
práticas celebrativas · sensibilidade social
Revisar formas de interação entre escola e comunidade.
O aluno pode descrever ações que não consideram a importância do diálogo com a comunidade, focando apenas na observação.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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