Dê um exemplo de som corporal não convencional que uma turma pode usar para criar um ostinato rítmico durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dê um exemplo de som corporal não convencional que uma turma pode usar para criar um ostinato rítmico durante uma improvisação coletiva.
- A) Bater com as palmas na parte oca de uma carteira ou caixa para obter som percussivo contínuo.
- B) Bater os pés no chão para criar um bom timbre percussivo.
- C) Sussurrar rimas em grupo enquanto se improvisa.
- D) Fazer palmas em intervalos aleatórios.
- E) Utilizar um instrumento de sopro para sons de fundo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um som corporal não convencional que sirva de base para um ostinato rítmico, ou seja, um padrão curto repetido de forma contínua e regular durante a improvisação coletiva. Passo 2: Resolvendo sem olhar o gabarito, o foco está em dois requisitos: o som deve vir do próprio corpo e deve poder ser repetido de modo contínuo. Passo 3: A alternativa A descreve bater palmas numa superfície oca, como a parte de baixo de uma carteira ou uma caixa. As palmas são um som corporal, e a superfície oca amplia e muda o timbre, o que dá um caráter não convencional. Como o gesto pode ser repetido sem parar, produz um ostinato percussivo contínuo, exatamente o que se pede. Passo 4: A alternativa B fala em bater os pés, que também é som corporal, mas a frase não deixa claro o padrão repetido, e a ideia de bom timbre não resolve a exigência de ostinato; além disso, bater os pés é uma prática corporal bastante usual. Passo 5: A alternativa C é vocal e traz rimas sussurradas, que são falas e não um padrão rítmico percussivo fixo; não serve como exemplo de ostinato rítmico corporal. Passo 6: A alternativa D apresenta palmas em intervalos aleatórios, o que contraria a ideia de ostinato, pois um ostinato exige repetição regular e previsível. Passo 7: A alternativa E sugere um instrumento de sopro, que é um objeto externo e não um som corporal, além de servir apenas como fundo, sem padrão rítmico. Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em sons que você pode fazer com o corpo, como palmas ou estalos.
Alternativa por alternativa
Superfícies ocas amplificam a ressonância, produzindo timbre percussivo estável e fácil de sincronizar por crianças em ostinato.
O aluno pode acreditar que qualquer batida corporal, como bater os pés, já é um ostinato rítmico, sem perceber que o ostinato exige um padrão curto repetido de forma regular.
Por que engana: O aluno pode confundir sons corporais com sons de instrumentos musicais, escolhendo uma alternativa que menciona um instrumento em vez de um som corporal.
O aluno pode confundir ostinato rítmico com recitação ou fala em grupo, achando que sussurrar rimas basta para criar uma base rítmica repetida.
O aluno pode entender que a palavra som corporal basta, sem notar que palmas em intervalos aleatórios não formam um padrão repetido, que é a essência do ostinato.
O aluno pode ler a questão como pedido de qualquer som de fundo e ignorar que a pergunta exige som produzido pelo próprio corpo, enquanto o instrumento de sopro é um objeto externo.
Raio-X da questão
som corporal
fixacao
tipos de sons corporais · improvisação musical
Revisar diferentes tipos de sons que podem ser produzidos com o corpo.
O aluno pode confundir sons corporais com sons de instrumentos musicais, escolhendo uma alternativa que menciona um instrumento em vez de um som corporal.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na aula de Arte, o professor propôs que a turma imitasse o som da chuva usando materiais da sala. Qual ação usa um…
- Na aula de Arte, Ana bateu duas colheres de metal uma na outra e ouviu um som. Como Ana pode produzir som usando as…
- — O ouvinte deve perceber a ponte sem que ninguém diga seu nome — explicou a narradora de uma história para rádio. Na…
- No corredor do predio, um bilhete pediu ajuda: "Precisamos de um sinal sonoro simples para avisar sobre a reuniao do…
- — Hoje a turma vai criar uma pequena batida para acompanhar a leitura — disse a professora. Lia observou o que tinha ao…
- Especifique uma progressão harmônica de quatro acordes (cifragem), mais dois recursos sonoros (voz e objeto não…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog