Que tipo de estrutura frasal facilita que crianças de 5–7 anos repitam oralmente um slogan criado pela turma?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e peça de campanha de conscientização destinada ao público infantil que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Que tipo de estrutura frasal facilita que crianças de 5–7 anos repitam oralmente um slogan criado pela turma?
- A) Somente imagens sem narração.
- B) Frases longas e complexas.
- C) Slogans sem ritmo ou repetição.
- D) Diagramas com texto detalhado.
- E) Frases curtas, ritmo marcado e repetição de palavras-chave.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o tipo de estrutura frasal que facilita a repetição oral de um slogan por crianças de 5 a 7 anos. Nessa faixa etária, a memorização depende de frases curtas, de ritmo previsível e de repetições, que dão apoio à lembrança e à articulação. Passo 2: A alternativa E reúne essas três características: frases curtas são fáceis de processar e lembrar, o ritmo marcado cria um padrão que a criança acompanha com prazer, e a repetição de palavras-chave reforça a memória. Passo 3: A alternativa A está errada, pois imagens sem narração não são uma estrutura frasal e não favorecem a repetição oral do slogan. Passo 4: A alternativa B está errada, porque frases longas e complexas sobrecarregam a memória de crianças pequenas e dificultam a repetição. Passo 5: A alternativa C está errada, já que slogans sem ritmo ou repetição perdem justamente os recursos que ajudam a memorizar. Passo 6: A alternativa D está errada, pois diagramas com texto detalhado exigem leitura e atenção a muitas informações, o que não é adequado para repetição oral nessa idade. Passo 7: Conclusão: o gabarito E está correto, e a resposta é coerente com o que se sabe sobre desenvolvimento da linguagem e memória na primeira infância.
💡 Dica: Identifique os recursos de linguagem que facilitam a memorização e a repetição oral.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a ausência de palavras e a dependência de imagens tornam a mensagem mais simples e, portanto, mais fácil de repetir.
O aluno pode acreditar que frases mais elaboradas soam mais interessantes e, por isso, são mais fáceis de repetir, sem considerar a limitação da memória infantil.
Por que engana: Escolher frases longas ou elementos visuais, sem perceber que frases curtas, ritmo marcado e repetição facilitam a memorização e a reprodução oral.
O aluno pode ter lido apenas a palavra slogan e associado a ideia de algo sem regras, esquecendo que ritmo e repetição são justamente os recursos típicos de um slogan.
O aluno pode supor que mais informação e mais detalhes no texto ajudam a fixar a mensagem, confundindo recurso visual com estrutura para repetição oral.
Frases curtas e repetição reduzem carga cognitiva e favorecem memória auditiva; ritmo marcante cria pistas prosódicas que ajudam a recitação oral.
Raio-X da questão
Estrutura de slogan oral
avaliacao
Características de slogans · Ritmo e repetição verbal
Revise como frases curtas, ritmo e repetição favorecem a memorização oral.
Escolher frases longas ou elementos visuais, sem perceber que frases curtas, ritmo marcado e repetição facilitam a memorização e a reprodução oral.
tomada_decisao
cotidiano
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