No cartaz da escola, está escrito: “A turma plantou flores e regou as flores”. Na segunda parte da frase, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No cartaz da escola, está escrito: “A turma plantou flores e regou as flores”. Na segunda parte da frase, o sujeito “a turma” não aparece de novo. Qual recurso evita essa repetição?
- A) Repetição do verbo
- B) Repetição do sujeito
- C) Elipse do sujeito
- D) Mudança da ordem
- E) Troca do sujeito
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe a frase: "A turma plantou flores e regou as flores". Ela tem duas orações coordenadas ligadas pela conjunção "e".
- Na primeira oração, o sujeito é "a turma". Na segunda oração, "regou as flores", o sujeito não aparece de novo, mas ele continua sendo entendido como "a turma", porque o leitor o recupera pelo contexto.
- Quando um termo que deveria aparecer é omitido por já ter sido mencionado e ser facilmente recuperado, o recurso se chama elipse. No caso, a omissão do sujeito é a elipse do sujeito, ou seja, a alternativa C.
- Por que as outras estão erradas: A) a repetição do verbo não ocorre, pois o verbo "regou" aparece uma única vez; B) a repetição do sujeito seria justamente o contrário do que acontece, pois "a turma" não é repetido; D) a mudança da ordem altera a disposição das palavras, mas não evita a repetição de um termo; E) a troca do sujeito faria aparecer outro sujeito, o que não ocorre na frase.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso de coesão que substitui o verbo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, para evitar repetição, basta não repetir o verbo, confundindo a omissão de um termo com a repetição de outra palavra da frase.
O aluno pode ter lido a pergunta de forma invertida, achando que a questão pede o recurso que cria repetição, e não o que a evita.
A palavra “turma” não foi repetida, mas o leitor entende que a turma também regou as flores. A retirada de uma palavra que pode ser entendida pelo contexto chama-se elipse.
O aluno pode associar qualquer alteração na construção da frase a um recurso de coesão, sem perceber que a mudança de ordem não elimina a repetição de termos.
O aluno pode entender que evitar a repetição exige trocar o sujeito por outro termo, quando na verdade o sujeito deve ser omitido e não substituído.
Raio-X da questão
coesão textual
avaliacao
coesão textual · recurso de coesão
Revisar os recursos de coesão e sua função em textos.
O aluno pode confundir a elipse verbal com a troca de um verbo sinônimo, escolhendo a alternativa que menciona sinônimos em vez da omissão do verbo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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