Explique, com base nas leis do impulso-momento e da conservação de energia, como reduzir o pico de força ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique, com base nas leis do impulso-momento e da conservação de energia, como reduzir o pico de força ao receber um golpe ou ao cair. Indique duas medidas práticas que aumentem o tempo de desaceleração sem ferir o oponente. Inclua um exemplo numérico mostrando como dobrar ?t reduz a força média.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Use ?p = m·?v e F_med ˜ ?p/?t (em quedas verticais adicionar m·g). Para reduzir pico de força aumente ?t; a energia inicial (½ m v² ou m g h) deve ser dissipada com controle muscular e mediante rotação/rolamento. Medidas práticas: 1) flexionar articulações (joelhos/quadros) para alongar o tempo de desaceleração; 2) rolar ou distribuir impacto (quedas roladas) e usar tatame acolchoado para dissipar energia. Exemplo numérico: m = 60 kg, ?v = 3,0 m/s. Se ?t1 = 0,10 s então F1 ˜ (60·3,0)/0,10 = 1800 N (desconsiderando peso). Se ?t2 = 0,20 s (dobrando) então F2 ˜ (60·3,0)/0,20 = 900 N; pico de força reduz pela metade. Argumente também sobre segurança: aumentar ?t protege articulações e, ao treinar com respeito e controle, reduz risco de lesão do oponente.
Explicação
A explicação aborda a relação entre impulso e força média, mostrando que aumentar o tempo de desaceleração resulta em menor força aplicada durante o impacto. As medidas práticas sugeridas, como flexionar articulações e rolar, são eficazes para dissipar energia de forma controlada, minimizando o risco de lesões. O exemplo numérico ilustra claramente como dobrar o tempo de desaceleração reduz pela metade a força média, reforçando a importância de técnicas adequadas para segurança.
Raio-X da questão
impulso-momento e energia
avaliacao
impulso-momento · conservação de energia
Revisar as leis do impulso-momento e conservação de energia.
O aluno pode confundir as leis do impulso-momento e da conservação de energia, não aplicando corretamente os conceitos ao exemplo numérico.
saude
pensamento_critico
cientifico
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