Uma criança de massa m = 16,0 kg está em pé sobre o tatame. A linha dos dedos dos pés situa-se a uma distância…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Uma criança de massa m = 16,0 kg está em pé sobre o tatame. A linha dos dedos dos pés situa-se a uma distância horizontal x = 0,08 m à frente do centro de massa. Um colega aplica uma força horizontal constante F = 24 N ao nível do tronco, a uma altura h = 0,60 m acima do solo. Considere g = 10 m/s². Usando torque (t = F·h) e torque de restauração da gravidade (t_rest = m·g·x), determine se a criança tenderá a tombar para frente em torno dos dedos dos pés.
- A) O torque de restauração é nulo, então não há tombamento.
- B) A criança não tombará, pois a força F é menor que a gravidade.
- C) A criança tombará para trás, pois a altura do tronco é muito grande.
- D) O torque aplicado é 10 N·m, menor que o torque de restauração.
- E) Sim. A criança tende a tombar porque t_aplicado = 24·0,60 = 14,4 N·m > t_rest = 16·10·0,08 = 12,8 N·m.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o efeito de cada força sobre o tombamento. A força horizontal F, aplicada a 0,60 m do solo, tende a girar o corpo em torno dos dedos dos pés no sentido de tombar para frente. O peso, atuando no centro de massa, que está 0,08 m atrás da linha dos dedos, produz um torque de restauração que resiste a esse giro.
- Calcule o torque aplicado pela força do colega: t = F·h = 24 N × 0,60 m = 14,4 N·m.
- Calcule o torque de restauração da gravidade: t_rest = m·g·x = 16,0 kg × 10 m/s² × 0,08 m = 12,8 N·m.
- Compare os dois torques. Como 14,4 N·m é maior que 12,8 N·m, o torque que tende a tombar supera o torque que restaura o equilíbrio. Portanto a criança tende a tombar para frente em torno dos dedos dos pés. Isso coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A: o torque de restauração não é nulo, pois vale 12,8 N·m. B: o critério não é comparar a força com o peso, e sim comparar os torques em torno do ponto de apoio. C: a altura do tronco aumenta o torque aplicado, o que favorece o tombamento para frente, e não o tombamento para trás. D: o valor 10 N·m está errado, pois o torque aplicado é 24 × 0,60 = 14,4 N·m, e a conclusão de que ele seria menor que 12,8 N·m também está incorreta.
💡 Dica: Calcule os torques e compare-os para determinar o resultado.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por estar em pé e parada, a criança não tem torque de restauração, ou confunde o torque da gravidade com algo que se anula. Não calcula m·g·x, que vale 12,8 N·m.
O aluno compara intensidades de forças (F = 24 N com o peso de 160 N) e acredita que a força deve superar o peso para haver tombamento. Ignora que o efeito depende do braço de alavanca, ou seja, do torque em torno dos dedos.
Por que engana: Confundir a relação entre a força aplicada e o torque de restauração, levando a uma conclusão errada sobre o tombamento.
O aluno inverte o sentido do efeito, achando que um tronco mais alto faz a criança tombar para trás. Na verdade, a altura aumenta o braço da força F e favorece o tombamento para frente.
O aluno calcula mal o torque aplicado, obtendo 10 N·m em vez de 14,4 N·m, e por isso conclui erradamente que ele é menor que o torque de restauração. Trata-se de erro de cálculo com conclusão invertida.
Compare os torques: t_aplicado = F·h = 24 N·0,60 m = 14,4 N·m; t_rest = m·g·x = 16 kg·10 m/s²·0,08 m = 12,8 N·m. Como 14,4 > 12,8, o momento que tenta girar é maior que o momento de restauração, ocorrendo tombamento.
Raio-X da questão
torque e equilíbrio
avaliacao
torque e equilíbrio · forças e movimentos
Revisar os conceitos de torque e equilíbrio de forças.
Confundir a relação entre a força aplicada e o torque de restauração, levando a uma conclusão errada sobre o tombamento.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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