Leia os dois trechos curtos: Trecho I (1968): "A ordem nacional exige unidade cultural e a supressão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia os dois trechos curtos: Trecho I (1968): "A ordem nacional exige unidade cultural e a supressão de diferenças que desorganizem o Estado." Trecho II (1988): "Movimentos sociais reivindicam reconhecimento das identidades étnicas e políticas de reparação." Comparando causas e consequências entre 1968 e 1988, qual explicação histórica é mais adequada?
- A) As reivindicações de 1988 resultaram de décadas de repressão política e da internacionalização de direitos, alterando consequências como criação de políticas públicas de reconhecimento.
- B) As causas das reivindicações de 1988 foram exclusivamente econômicas, sem relação com processos políticos anteriores.
- C) O trecho II demonstra que, em 1988, o debate sobre diversidade tornou-se irrelevante para a formulação de políticas públicas.
- D) Não houve mudança entre 1968 e 1988; ambos os trechos refletem continuidade absoluta no debate público sobre diversidade.
- E) A transição de 1968 para 1988 mostra que o autoritarismo reforçou a diversidade cultural através de políticas de incentivo às identidades locais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto de cada trecho. O Trecho I (1968) defende unidade cultural e supressão de diferenças em nome da ordem, lógica típica de um Estado autoritário, como o período da ditadura militar no Brasil. O Trecho II (1988) fala em reconhecimento de identidades étnicas e reparação, linguagem associada à redemocratização e à Constituição de 1988.
- Compare causas. Em 1968, a política de ordem e unidade reprimia diversidades; em 1988, as reivindicações de movimentos sociais surgem como resposta a décadas de repressão política e a um debate internacional sobre direitos humanos e direitos das minorias.
- Compare consequências. Após 1988, o reconhecimento de identidades e a ideia de reparação se traduziram em políticas públicas de reconhecimento, como a previsão de direitos a povos indígenas e quilombolas na própria Constituição. Por isso a alternativa A é a mais adequada: ela relaciona causas (repressão e internacionalização de direitos) e consequências (políticas de reconhecimento).
- Analise as demais. B está errada porque reduz as causas a fatores exclusivamente econômicos, ignorando o contexto político, que é central nos trechos. C está errada porque o debate sobre diversidade ganhou espaço e influência em 1988, não se tornou irrelevante. D está errada porque há mudança clara entre os dois trechos, de supressão para reconhecimento. E está errada porque inverte a relação: o autoritarismo de 1968 suprimia diferenças, não as incentivava.
- Observação. O enunciado não traz o texto completo das fontes, então a análise se baseia apenas nos dois trechos apresentados e no conhecimento geral do período.
💡 Dica: Compare os contextos políticos de 1968 e 1988 e relacione causas e consequências das reivindicações.
Alternativa por alternativa
A redemocratização e influências internacionais nos anos 1970-1980 impulsionaram movimentos que geraram mudanças institucionais e políticas de reconhecimento na década de 1980.
O aluno acredita que as lutas por identidade e reparação em 1988 tinham origem apenas econômica, desconsiderando o peso da repressão política anterior.
O aluno interpreta que, por ser um trecho de reivindicação, o tema da diversidade perdeu importância para as políticas, confundindo reivindicação com irrelevância.
O aluno percebe que ambos os trechos tratam de diversidade e conclui que o tema não mudou, sem notar a diferença de postura entre supressão (1968) e reconhecimento (1988).
Por que engana: Atribuir as reivindicações de 1988 apenas a fatores econômicos ou ignorar a ruptura política entre a ditadura e a redemocratização, além de suas consequências para políticas de reconhecimento.
O aluno supõe que regimes autoritários promovem a diversidade cultural, invertendo a relação entre autoritarismo e supressão de diferenças, já indicada no Trecho I.
Raio-X da questão
repressão e reconhecimento de identidades
avaliacao
Ditadura militar brasileira · Redemocratização e direitos sociais
Revise a ditadura militar, a redemocratização e a ampliação dos direitos e das políticas de reconhecimento após 1988.
Atribuir as reivindicações de 1988 apenas a fatores econômicos ou ignorar a ruptura política entre a ditadura e a redemocratização, além de suas consequências para políticas de reconhecimento.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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