Uma rede municipal divulgou dados de participação em reuniões escolares: em três escolas localizadas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma rede municipal divulgou dados de participação em reuniões escolares: em três escolas localizadas em bairros com perfis socioeconômicos distintos, a presença de responsáveis variou entre 18% e 71%. Uma postagem nas redes sociais atribuiu a menor participação à “falta de interesse das famílias”. Em entrevistas realizadas pela própria rede, responsáveis mencionaram jornadas de trabalho extensas, custos e tempo de deslocamento, comunicação escolar em linguagem muito técnica e experiências anteriores em que suas opiniões não foram consideradas. A secretaria pretende rever as formas de convocação e escuta das famílias. Redija uma análise, com base em Pierre Bourdieu, que questione a explicação de “falta de interesse” e proponha uma medida da secretaria para ampliar a participação. Utilize, como evidências, pelo menos dois elementos apresentados no texto-base e mobilize os conceitos de habitus e/ou violência simbólica.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A resposta deve argumentar que reduzir a baixa presença à falta de interesse individual ignora condições sociais desiguais. Deve relacionar jornadas e deslocamentos às condições objetivas que estruturam práticas e possibilidades de participação, associando-as ao habitus; e/ou explicar que a linguagem técnica e a desvalorização das falas podem constituir violência simbólica, quando modos institucionais de comunicação são impostos como se fossem neutros. Como medida, deve propor ações como horários diversificados, canais de participação acessíveis, linguagem clara, apoio à participação remota quando pertinente e escuta efetiva das famílias.
Explicação
Os dados de presença e as entrevistas indicam obstáculos materiais e simbólicos, não simples desinteresse. Em Bourdieu, práticas sociais são condicionadas por posições e disposições sociais, e instituições podem deslegitimar grupos ao tratar seu modo de falar e participar como inferior.
Raio-X da questão
Desigualdade social em Pierre Bourdieu
Analisar desigualdad
Condições sociais e reprodução das desigualdades · Relação entre poder, cultura e instituições
Habitus e violência simbólica
Culpar individualmente as famílias ou apenas repetir os conceitos sem relacioná-los às evidências do texto.
Cidadania, participação social e redução das desigualdades
Empatia e respeito à diversidade de experiências sociais
Participação escolar
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