Observe a tabela abaixo que mostra a quantidade de lixo produzido em diferentes cidades. Qual cidade apresenta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a tabela abaixo que mostra a quantidade de lixo produzido em diferentes cidades. Qual cidade apresenta a maior produção de lixo?
- A) Cidade A: 300 toneladas
- B) Cidade B: 450 toneladas
- C) Cidade C: 500 toneladas
- D) Cidade D: 350 toneladas
- E) Cidade E: 400 toneladas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado menciona uma tabela que não aparece, mas os valores de produção de lixo de cada cidade estão listados nas alternativas, o que basta para resolver a questão. Passo 2: Resolvi comparando os cinco valores: A = 300 toneladas, B = 450 toneladas, C = 500 toneladas, D = 350 toneladas e E = 400 toneladas. Passo 3: O maior número é 500, que corresponde à Cidade C. Passo 4: Portanto, a Cidade C é a que apresenta a maior produção de lixo, o que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A (300) é a menor produção entre as cinco; a alternativa B (450) é maior que D, A e E, mas menor que C; a alternativa D (350) fica abaixo de B, C e E; a alternativa E (400) é maior que A e D, mas menor que B e C.
💡 Dica: Analise a tabela para identificar a cidade com maior produção.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter escolhido o primeiro valor da lista, supondo que a primeira linha da tabela seja a de maior destaque, ou confundiu 'maior' com 'primeiro' ou com outra referência.
O aluno comparou apenas parte das cidades, possivelmente ignorando a Cidade C, ou pensou que 450 é o maior valor porque é o segundo maior número que notou.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de lixo de diferentes cidades, escolhendo uma cidade com um valor próximo, mas inferior ao correto.
Cidade C tem a maior produção de lixo.
O aluno pode ter buscado o valor intermediário ou o valor mais próximo da média, em vez de comparar todos os valores para encontrar o máximo.
O aluno pode ter parado na terceira alternativa lida ou escolhido o valor 400 por ser um número redondo, sem comparar com 450 e 500.
Raio-X da questão
produção de lixo
avaliacao
leitura de tabelas · análise de dados
Revisar a interpretação de tabelas e gráficos.
O aluno pode confundir a quantidade de lixo de diferentes cidades, escolhendo uma cidade com um valor próximo, mas inferior ao correto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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