Em um experimento, um grupo de estudantes observa a variação na cor de flores em diferentes ambientes. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, um grupo de estudantes observa a variação na cor de flores em diferentes ambientes. O que essa observação pode indicar sobre a adaptação das plantas?
- A) Efeito estufa
- B) Mutação genética
- C) Polinização
- D) Hibridização
- E) Fotossíntese
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o que a variação na cor das flores em ambientes diferentes pode indicar sobre a adaptação das plantas. Passo 2: Essa variação mostra que existe diversidade hereditária na população, e a adaptação depende dessa diversidade para que a seleção natural favoreça as variantes mais adequadas a cada ambiente. Passo 3: Essa diversidade surge principalmente de mutações genéticas, que criam novas versões de genes, como os que controlam a produção de pigmentos. Passo 4: Por isso a alternativa B é a mais adequada. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o efeito estufa é um fenômeno de retenção de calor atmosférico e não explica a cor das flores. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a polinização é o transporte do pólen e pode estar ligada à cor das flores, mas não é a origem da variação genética que sustenta a adaptação. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a hibridização é o cruzamento entre espécies ou populações diferentes e não descreve a origem da variação dentro de uma população. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a fotossíntese é o processo de produção de matéria orgânica a partir de luz, água e gás carbônico, sem relação direta com a cor das flores. Passo 9: Observação: o enunciado é genérico e não especifica o mecanismo estudado, então a resposta depende de considerar a variabilidade genética como base da adaptação. Se a banca tivesse em mente a relação entre cor das flores e atração de polinizadores, a alternativa C poderia ser discutida, mas ela não responde diretamente sobre a origem da adaptação.
💡 Dica: Considere como a cor das flores pode influenciar a sobrevivência das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa variação em ambientes diferentes a fenômenos ambientais de temperatura e clima, confundindo a mudança do ambiente com a causa da mudança da cor.
Mutação genética pode ocorrer, mas não é o fator principal observado nesse caso.
O aluno percebe que flores coloridas atraem polinizadores e conclui que a variação de cor é explicada pela polinização, sem distinguir a atração de insetos da origem da variabilidade genética.
Por que engana: Confundir a variação na cor das flores com processos como polinização ou fotossíntese, que não explicam diretamente a adaptação ao ambiente.
O aluno pensa que a diferença entre plantas de ambientes diferentes vem do cruzamento entre elas, sem perceber que a hibridização apenas recombina variações já existentes e não explica a origem dessas variações.
O aluno associa as flores e as plantas ao processo mais conhecido da botânica, a fotossíntese, sem relacionar a pergunta sobre cor e adaptação ao tema pedido.
Raio-X da questão
adaptação das plantas
diagnostico
adaptação das plantas · variação genética
Revisar os conceitos de adaptação e variação nas espécies.
Confundir a variação na cor das flores com processos como polinização ou fotossíntese, que não explicam diretamente a adaptação ao ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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