Maria fez um experimento com água e açúcar. O que aconteceu com a mistura e como isso se relaciona ao conceito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria fez um experimento com água e açúcar. O que aconteceu com a mistura e como isso se relaciona ao conceito de materiais?
- A) O açúcar se dissolveu e a mistura ficou homogênea.
- B) O açúcar flutua na água.
- C) A água evaporou completamente.
- D) O açúcar se transformou em água.
- E) A mistura virou um sólido.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ao misturar açúcar em água, o açúcar sólido se espalha entre as moléculas de água até desaparecer da vista, formando uma mistura de aspecto uniforme. Isso é a dissolução. Passo 2: Uma mistura em que não se distinguem as partes, com aspecto e propriedades iguais em todos os pontos, é chamada homogênea. Assim, a alternativa A descreve corretamente o que aconteceu e se relaciona ao conceito de materiais: a água e o açúcar são materiais diferentes que, juntos, formam um único material com uma só fase. Passo 3: A alternativa B está errada, pois o açúcar é solúvel e não flutua; ele se dissolve na água. Passo 4: A alternativa C está errada, pois a água não evapora ao se misturar com açúcar, e a evaporação exigiria aquecimento ou tempo, sem relação com a dissolução. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a dissolução é uma mudança de estado de dispersão, não uma transformação química; o açúcar não vira água, continua sendo açúcar disperso. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a mistura continua líquida, já que o açúcar apenas se dispersou no líquido e não formou um sólido.
💡 Dica: Descreva o que acontece na mistura e relacione com os tipos de materiais.
Alternativa por alternativa
Isso mostra como materiais podem mudar ao se misturar.
O aluno pode ter confundido densidade com solubilidade, achando que, por ser sólido, o açúcar deveria boiar sobre a água. Ele não considerou que o açúcar se dissolve.
Por que engana: Confundir a dissolução do açúcar com a flutuação, acreditando que ele não se mistura com a água.
O aluno pode ter associado o desaparecimento visível do açúcar a uma evaporação da água, achando que algo sumiu por ter ido embora para o ar. Não percebeu que o açúcar permanece na mistura.
O aluno pode ter interpretado o desaparecimento do açúcar como uma transformação dele em outra substância, confundindo dissolução com reação química. Não percebeu que a massa de açúcar continua presente.
O aluno pode ter achado que a mistura ficou mais espessa ou "sólida" por causa do açúcar, sem perceber que o açúcar se dispersou no líquido. Pode também ter lido mal o enunciado sobre o estado final da mistura.
Raio-X da questão
mistura de materiais
fixacao
dissolução de substancias · misturas homogêneas
Revisar os conceitos de mistura e propriedades dos materiais.
Confundir a dissolução do açúcar com a flutuação, acreditando que ele não se mistura com a água.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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