Durante uma aula, o professor propõe que os alunos experimentem diferentes tipos de ginástica: rítmica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor propõe que os alunos experimentem diferentes tipos de ginástica: rítmica, artística e aeróbica. Assinale a alternativa que melhor descreve a importância de adaptar os exercícios para cada aluno.
- A) Exercícios difíceis sempre dão mais progresso.
- B) Todos podem participar com segurança.
- C) A ginástica serve apenas para competir.
- D) Só os alunos mais fortes conseguem participar.
- E) Todos fazem os mesmos movimentos na aula.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual alternativa melhor descreve a importância de adaptar os exercícios para cada aluno. Adaptar significa ajustar a intensidade, a complexidade e o tipo de movimento às condições de cada pessoa, respeitando suas capacidades e limitações.
- Ao adaptar os exercícios, o professor garante que cada aluno, independentemente do nível de preparo, consiga participar das atividades de forma segura e produtiva. Isso corresponde à alternativa B, que trata exatamente da participação segura de todos.
- A alternativa A está errada, pois exercícios difíceis demais para o nível do aluno podem causar lesões e desmotivação, e não progresso garantido.
- A alternativa C está errada, pois a ginástica tem finalidades educativas, de saúde e de lazer, não se limitando à competição.
- A alternativa D está errada, pois a adaptação existe justamente para que alunos com diferentes níveis de força e habilidade possam participar, não apenas os mais fortes.
- A alternativa E está errada, pois a adaptação é o oposto de fazer todos os mesmos movimentos, já que considera as diferenças individuais.
- Conclusão: resolvendo a questão por conta própria, a resposta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como adaptar a prática para que todos participem com segurança.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que quanto mais difícil o exercício, maior o ganho de desempenho, ignorando que a dificuldade precisa respeitar o nível de cada um.
Adaptar os exercícios ajuda todos a participar de um jeito seguro.
O aluno restringe a ginástica à competição, desconsiderando seus objetivos educativos, de saúde e de lazer, e por isso não vê sentido na adaptação para todos.
O aluno associa a participação nas aulas apenas à força física, entendendo que alunos menos preparados ficariam excluídos, quando a adaptação existe justamente para incluí-los.
O aluno interpreta a aula como padronização total, em que todos executam os mesmos gestos, sem perceber que adaptar significa justamente diferenciar os movimentos conforme as capacidades.
Por que engana: O aluno pode acreditar que a prática deve ser igual para todos ou restrita aos mais fortes, ignorando que adaptar os exercícios favorece a participação segura de cada estudante.
Raio-X da questão
Adaptação dos exercícios ginásticos
avaliacao
Participação segura em práticas corporais · Diversidade de capacidades físicas
Revise a importância da inclusão, da segurança e da adaptação das práticas corporais às capacidades dos alunos.
O aluno pode acreditar que a prática deve ser igual para todos ou restrita aos mais fortes, ignorando que adaptar os exercícios favorece a participação segura de cada estudante.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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